“双一流”建设下的研究生就业问题演化博弈研究

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1、“双一流”建设下的研究生就业问题演化博弈研究——过度教育视角ResearchonEvolutionaryGameofthePostgraduate"sEmploymentProblemunderthe"DoubleFirst-Class"Construction作者：范先佐/闫敏/邢泽宇作者简介：范先佐(1953-),男，湖北淆水人，华中师范大学教授，博士生导师，主要从事教育经济学，农村教育研究；闫敏(1991-),女，山西晋城人，华中师范大学硕士生，主要从事教育经济学研究。湖北武汉430079；邢泽宇(

2、1990-),男，山西大同人，哈尔滨工程大学博士生，主要从事博弈论研究。黑龙江哈尔滨150001原文出处：《现代教育管理》(沈阳)2018年第20183期第98-103页内容提要：“一流”高校和学科建设正在实施，未来三十余年的高等教育发展规划从此有了新的蓝图，而研究生就业仍然存在过度教育问题，难以紧跟“双一流”建设的步伐。研究生就业问题的原因是多方而的，最根本的原因在于研究生的供给超过了社会的需求，以工作竞争模型结合演化博弈理论进行实证分析能够很好地解释这一现象。今后，政府、企业、研究生自身需要协调发展，

3、尽可能降低我国过度教育的发生程度从而减少教育资源的浪费。Theconstructionplanofworld-classuniversitiesandfirst-classdisciplinesisimplementing,andthehighereducation"sdevelopmentplanninghasanewBlueprint,butover-educationisstillaproblemforpostgraduatestudents'employmentwhichisdifficultto

4、keepupwiththepaceofthe"DoubleFirst-Class"construction.Thereasonforpostgraduate"semploymentproblemisvarious,butthemostfimdamcntdloneisthatthepostgraduatc‘ssupplysurpassedtheneedsofthesociety.Inthispaper,wcanalyzethepostgraduate'semploymentproblemsbytheEvol

5、utionaryGameTheoryandthebasicoftheJobCompetitionModel.Throughtheaboveresearch,thispaperputsforwardsomecountermcasuresandsuggestionstosolvethepostgraduatc，semploymentproblemsfromthreeaspccts:Government,enterpriseandpostgraduatcstudent,soastoreducethedegree

6、ofover-educationandthewasteofeducationalresourcesassoonaspossible.期刊名称：《高等教育》复印期号：2018年07期“双一流”/过度教育/演化博弈/研究生就业"DoubleFirst-Class〃/over、-educ3tion/evolutiori3i:、ygame/postgraduateemployment标题注释:国家自然科学基金管理学重点项口“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(71433004)o中图分类号：G643文献标识码

7、：A文章编号：1674-5485(2018)03-0098-06〃双一流〃建设扌旨一流大学和一流学科建设，2017年9月21日，教育部发布〃双一流”建设高校名单。加快建成一批世界_流大学和_流学科，意在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现〃两个一百年〃奋斗目标和中国梦提供有力支撑。"双一流"建设有10项重点任务，其中有两项为培养拔尖创新人才和实现关键环节突破。其中培养拔尖创新人才需要突出人才培养的核心地位，着力培养富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型的优秀人才，这在我国的硏究生教育中

8、比较缺乏;另一项关于关键环节的突破是推进人才培养模式和资源募集机制的改革,这一项在研究生教育中也存在很大问题,人才资源过剩,过度教育现象越发严重。近年来,随着高校的不断扩招,大学毕业生数量逐年增加，但就业率却呈明显的下降趋势，官方数据显示大学毕业生的初次就业率已由过去的90%跌落到65%左右，大学生就业市场已由“卖方市场"转为"买方市场"。教育部门负责人强调，2017年高校毕业生人数达到795万人,就业形势仍十分严峻。在如此严