“廉洁育人,廉洁从教”主题教育活动实施方案

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1、息I®镇夏宋小学关于开展“廉洁育人，廉洁从教”主题教育活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，依据《曲阜市教体局“创建廉洁学校”实施方案》和《息瞰镇夏宋小学“创建廉洁学校”实施方案》，现就我校开展“廉洁育人，廉洁从教”主题教育活动制定如下方案。一、指导思想：结合开展创建廉洁学校活动，围绕“办好让群众满意的教育”主题，在党员干部、教师中深入开展理想信念教育、从政道德教育、师德修养教育、廉洁从教教育、整治庸懒散奢、改进工作作风等系列主题活动，着力解决在少数党员干部、教师中存在的党性不强、工作不力、作风不正、为政不廉的问题，着力解决少数教师中存在的师德不

2、高、行为不端的问题，进一步推进廉洁文化进学校工作，努力营造廉洁为官、廉洁从教的氛围，为我校教育的科学发展提供坚强的保障。二、领导小组组长：孔宪文副组长：陈会忠蔡丽华成员：崔晓红李奉梅陈黎黎张瑞刘振挺王南南三、教育时间和对象：3-9月份在全校教职工中，结合开展创建廉洁学校活动有针对性地开展“廉洁育人，廉洁从教”主题教育活动。四、活动步骤和要求：主题教育活动分三个阶段进行：（-）学习教育，深化认识阶段（4月・6月）1.采取集中学习和个人自学相结合的方式，有目的、有计划认真组织教师学习中央相关法律法规、党性修养、反腐倡廉规定、职业道德规范等文章（学习目录详见附件）。通过学习提高对开展

3、党的群众路线教育实践重要性的认识，提高廉洁从教自律意识，自觉把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，保持教师群体和共产党员的良好形象。2.宣传优秀党员教师的事迹。通过校园网、宣传栏等渠道，通过举行报告会、师德论坛、师德研讨会、召开廉洁从教讨论会、组织教师撰写学习体会、家长会观看宣传优秀教师的影视片等形式，掀起学习全国省市区优秀教师先进事迹，树高尚师德的学习、讨论热潮。在学习教育期间，组织教师参廉政警示教育片，同时组织学生开展“我心目中的好老师”征文比赛。结合开展主题教育活动，着力整治庸懒散奢问题，切实改进工作作风，主要做好以下工作：（1）学校以治庸提能力，以治懒增

4、效率，以治散正风气，以治奢顺民心，要求我校老师在工作上踏踏实实，在生活方而不骄奢攀比，切切实实做一个抵制庸懒散奢的教师。（2）通过召开和关会议，让我校教师从思想上认识到“整治庸懒散奢”和“廉洁育人，廉洁从教”的重要性，从而更加严格要求自己，付诸于实际行动，做一个踏实、勤干、节俭、廉洁的人民教师。（3）坚决反对享乐主义和奢靡之风，严格执行中央省市区关于严禁公款大吃大喝的有关规定，落实公务接待的有关规定；禁止违规装修办公用房和配置高档办公用品；切实把好外出开会、考察、培训、调研审批关。严禁以开会、考察、培训、调研为名变相公款旅游和过多过滥的问题。（4）学校党支部开展一次“整治庸懒散

5、奢，改进工作作风”专题民主生活会。（二）自查自纠，征求意见阶段（7月-8月）1.通过学校网站、意见箱、发放调查问卷、公布单位举报和投诉电话、邮箱等方式，广泛征求学生、家长、教职工和群众对学校、教师在师德师风、廉洁从教、工作作风等方面的意见。2.学校要及吋将行风监督员、学生及家长代表座谈会征求到的意见梳理反馈给相关人员，分析产生问题的原因，针对问题分别制订整改措施，反映突岀的问题要将整改情况及时在学校公示栏公开，接受学生、家长和群众的监督。3.组织教师学习市区教育局相关师德师风建设文件要求，重温廉洁从教《公开承诺书》，要求教师从是否存在从事有偿补课、有偿家教的问题；是否存在教师之

6、间互相介绍学生为对方提供有偿补课、有偿家教的生源的问题；是否存在利用所教学科的不同，与其他教师组成班子，在家屮或在外租用场地进行补课或家教的问题；是否存在为退休教师介绍有偿补课、有偿家教生源并从中获利的问题；是否存在利用家长委员会组织学生进行有偿补课和有偿家教的问题；是否存在向家长索取或变相索取好处和收受家长给予的礼金、有价证券或贵重礼品的问题等方面进行自查，并如实填写《自查表》，各单位根据教师自查的情况，对存在问题的教师进行批评教育。（三）检查评议，整改提高阶段（9月）1.学校要根据群众反映的问题进行检查、核实。区教育局局将组成检查组，对学校周边的培训机构、托管机构、学生、家

7、长进行明察暗访。2.学校要针对座谈会和问卷情况对教师、工作人员的个人剖析材料和整改措施进行评议，及时将评议意见反馈给教师和工作人员，并督促教师和工作人员进行整改。3.学校要组织教师签订廉洁从教《公开承诺书》。修改或完善教师年度考核条件，将教师师徳表现和廉洁从教的情况纳入重要的考核指标，实行一票否决。学校也将把教师师德表现和廉洁从教情况纳入评优评先和职称评定的重要条件。4•整改提高阶段，学校要坚持以对照反思为主，帮助教师和工作人员端正思想，提高认识，自我修正，对于经多次教育，拒不整改的教师和工