合肥工业大学机械设计及理论学术型硕士研究生培养方案

《合肥工业大学机械设计及理论学术型硕士研究生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、机械设计及理论专业学术型硕士研究生培养方案1.所属学院：机械与汽车工程学院学科、专业代码：080203获得授权时间:19872.学科、专业简介（400字以内）机械设计及理论学科形成于上世纪50年代初，1986年为原机械部重点学科，1987年获硕士学位授权，1997年获廨士学位授权，2001年成为安徽省重点学科；1998年和2000年,所在的机械工程一级学科分别获准建立博丄后流动诂和获博上授予权。本学科在国内最早开设了机械设计本科专业。学科方向主要涉及机电产品创新设计、性能设计、数字化设计、机械摩擦润滑与节能、机械系统性能及低噪声设计、产品造

2、型设计等内容，研究重点是融合相关学科知识和现代设计理论与技术如信息技术、计算机技术等，提高设计的质量与效率、产品的品质和性能。木专业研究生毕业麻，可以到装备制造业及其它机械制造业企业、科研部门、人专院校及政府机关等从事技术研发、科研和教学及其管理工作。3.培养目标（150字以内）徳、智、体全面发展；在本门学科内掌握坚实的棊础理论和系统的专门知识；具备在科研单位、高等院校或生产部门从事与机械工程领域相关的科学研究、技术研发、教学、管理等方血的工作能力；具有良好的综合素质、复合的知识结构和知识信息获取能力，具备创新精神和创新素质与能力。4.主要

3、研究方向（3-5个）（1）现代设计理论与技术（2）机电系统设计（3）摩擦学设计与装备技术（4）机械系统动力学及低噪声设计（5）机器人及机构学设计5.学制及学分硕士研究牛学制2.5年；最长不超过4年，课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。6.课程地图课程名称人文社会科学知识及能力工具性知识及能力自然科学知识及能力机械工程专业知识及能力机械工程理论与实践知识和能力培养工程应用知识及能力白然辩证法概论OO马克世钗构恸法论OO屮国特色社会主义理论与实践研究OO英语O矩阵理论OO数值分析OO数理统计OO随机过程OO最优化方法O

4、O变分法与泛函分析OO机械系统动力学OOO机械试验技术与方法OOO现代控制技术OOO英语口语O论文写作O公共实验OOO7科前沿专题OOO微机原理OO软件技术基础OO现代集成制造技术OO计算机网络技术OO计算机控制技术OO优化方法研究及工程应用OOO数字化设计与制造OOO工程信号处理少分析OO现代数控技术OOO金属切削理论OOO对持续制造理论与方法OOO机器人技术及应用OOO机械故障分析与诊断OOO血向対象的方法与技术OOO特种加工技术OOO系统建模与计算机仿真OOO现代设计方法OOO增材制造技术OOO计算机图形学OOO可靠性理论及分析OOO

5、人工智能技术OOO制造界面技术OOO摩擦学原理OOO功能表面设计与制造OOO机械设备润滑技术OOO摩擦学测试技术OOO噪声与振动分析OOO并行设计OOO高等机构学OOO电液控制技术OOO生物机械工程OOO数据结构与数据席OOO弹塑性力学及有限元OOO机械振动与模态分析OOO特种塑性成形OOO柔性制造系统OOO技术标准化OOO机器视觉与应用OOO齿轮啮合原理OOO7.课程关系图T1T2数值分析/矩阵理论/随机过程/数理统计/变分法与泛函分析/最优化方法（选修不少于6学分）机械系统动丿J学机械试验技术与方法中国特色社会主义理论与实践研究现代集成

6、制造技术/计算机网络技术/计算机控制技术/优化方法研究及工程应川/数字化设计与制造/工程信号处理与分析/现代数控技术/金属切削理论/可持续制造理论与方法/机器人及应用/机械故障分析与诊断/面向对彖的方法与技术/特种加工技术/系统建模与仿真/现代设计方法/增材制造技术/计算机图形学/可靠性理论及分析/人工智能技术/制造界面技术/摩擦学原理/机械表面技术/机械设备润滑技术/摩擦学测试技术/噪声与振动分析/并行设计/高等机构学/电液控制技术/生物机械工程/数据结构与数据库/弹塑性性力学及冇限元/机械振动与模态分析/特种塑性成形/柔性制造系统/技术

7、标准化/齿轮啮介原理/机器视觉与应用英语英语口语微机原理/软件技术基础h然辩证法概论/马克思主义与社会科学方法论T3工作技术实践T4T5毕业答辩V8.实践能力标准（1）独立承担科研能力。培养研究生分析问题和解决问题能力，同时具有严谨求实的科学态度、独立克服困难的能力和团结协作的团队粹神。（2）具有良好的专业技能能力。培养学生能够设计、分析和实现一定规模的实际机电系统,针对某一具体系统能够发现系统存在的问题并提出改进方案创新能力，具有创新意识,能够了解学科的发展动态和询沿。（3）具有良好的表达能力。培养学生具备文字表达能力，能够运用计算机进行

8、文字、图形和数据处理表达能力；使其具有根据木人的研究结果撰写实验总结和科研论文，并进行口头报告和表达的能力。（4）具有知识获取能力。培养研究生生具有文献检索、归纳、分析和综合应用