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时间:2019-09-05
《小学英语三年级英语试卷分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级英语期中质量分析本次期末英语试卷面向全体学生,总体难度得到有效地控制,较好地排除了繁、难、偏、旧的题目,既重视对学生基础知识的考查,又重视对学生综合运用英语能力的考查。试题通过对学生词法、句法、语法、功能以及话题等知识的考核,全面考查了学生听、说、读、写的能力。整套试题设计合理、图文并茂,选材贴近学生生活,时代气息浓厚,注重基础性,突出实用性和激励性。体现了新课标“以人为本”的思想和“学科服务于生活实际”的教学理念,对指导今后的英语教学起着积极的导向作用。一、答题情况分析试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌
2、握及实际运用能力,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。二、学生成绩分析总分为分,平均分数为。90-100分的1人,80-90分的7,70-80分的3人,60-70分的4人,60分以下的8人,占比29.6%。其中及格率为70.37%,优秀率仅为18.5。三、存在问题1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺,而是良好学习习惯养成不到位。2 2、训练学生能力不到位,在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。学英语的目的是交流和运用,这些学生将受益终生。 三、措施建议 根据此次考试出现的种种情况,我认为今后的小学英
3、语教学应从以下几个方面去努力: 1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。 2、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持"四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。 3、要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,"死文活教",因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
4、 4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。总之,小学英语的教学要注重"双基",在培养听、说、读、写能力上多下功夫。 2
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