高二历史问题案

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1、高二年级历史学科问题案笫二单元笫5课笫1课时教学课题：凡尔赛体系的建立【学习目标】知识目标：通过学习凡尔赛体系的建立，使学生认识该体系的实质。能力目标：通过对凡尔赛体系建立的学习，培养学生透过现彖看本质的能力。情感冃标：通过对凡尔赛体系建立的学习，使学生领悟公理与强权的关系。【问题设计】教学问题1.有多少个国家参加巴黎和会？哪三个国家操纵会议？（英、法、美）他们各自的目的是什么？2.《凡尔赛和约》内容有哪些？3.凡尔赛体系的构成怎样？4.凡尔赛体系实质怎样？作用如何？【课堂训练题例】1、说说巴黎和会的情况背景:时间：地

2、点：参加国：操纵国首脑:未参加国：结果：2、说说《凡尔赛和约》的内容领土问题：军事问题：赔款问题：屮国山东问题：3、说说凡尔赛体系的作用和问题作用：问题：【课后训练题例】1、第一次世界大战后从原奥匈帝国获得领土新成立的国家是A、捷克斯洛伐克B、罗马尼亚C、波兰D、保加利亚2、1919年美英法意口在巴黎和会上都A、要求最人限度地削弱战败国B、根据H身实力提出利益要求C、分得了战败国的殖民地D、赞同限制战胜国陆海军军备3、英法这两个昔口战场上并眉作战的盟友却在巴黎和会上怒hl相对。甚至以退出和会相要挟，两个国家的矛盾焦点是

3、A、远东与太平洋利益之争B、国联的组织方式和控制权之争C、海军军备及其比例Z争D、欧洲大陆均势与霸权政策Z争4、1919年召开的巴黎和会讨论的屮心问题是A、建立国际联盟B、调整欧洲国家边界C、如何处置战败的徳国D、分配徳国战争赔款5、日本在巴黎和会上的主要欲望是A、积极插手欧洲事务13、向徳国攫取更多赔款C、将已取得的亚太地区利益合法化D、要求向欧美地区扩展商务6、巴黎和会上，英国反对过分削弱德国的主要冃的是A、维持欧洲势力均衡B、阻止苏俄力量向欧洲扩张C、对德实行绥靖政策D、扶植德国称霸欧洲7、巴黎和会性质可从《凡尔

4、赛和约》哪些内容得到证实A、法国收回阿尔萨斯和洛林B、莱茵河西岸山协约国军队占领15年C、莱芮河东岸50千米德国不能设防D、对战前徳国殖民地实行“委任统治”，徳国在屮国山东的权利转让给口本8、巴黎和会上，英法美三国争夺的焦点是A、争夺对德国赔款的主动权B、争夺海外殖民地C、争夺地区和世界霸权D、争夺对国联的操纵权9、对英国大陆均势政策的正确理解是A、英国与欧洲保持相等的势力B、英国与欧洲大陆一国的势力和等C、欧洲各国势力保持和等D、防止一国称霸欧洲10、《凡尔赛和约》中最能体现英国愿望的是A、领土问题B、军事问题C、殖

5、民地问题D、赔款问题11、凡尔赛体系不能维持持久的世界和平，其主要原因是A、战胜国Z间的矛盾始终没有解决B、弱小国家的利益没有受到尊重C、国联不能真止维护和平D、对战败国的处置激化了矛盾12、巴黎和会在下列哪一问题上的规定应基本肯定A、部分欧洲国家的领土划分问题B、战败国的赔款问题C、对苏维埃俄国的政策问题D、对战败国殖民地的处置问题13、下列选项反映了了法国在巴黎和会上的要求的是A、攫取战后世界领导权B、使战时収得的在德权利合法化C、重建欧洲人陆的嶄权D、继续保持海上的绝对优势14、下列关于巴黎和会的叔述错误的是A、

6、认为战败国应该对一战负责氏具冇分赃性质C、是干涉苏俄的司令部D、承认欧洲衰落的现实15、巴黎和会上，即要削弱德国乂要抑制法国的是A、美国B、苏联C、英国D、口本16、一战后战胜国带着各白的意图参加巴黎和会，实质是A、维护世界和平B、为本国获収最大利益C、掠夺德国资源D、迅速扩大本国领土17、即是一战的战胜国又参加了巴黎和会但耒在和约上签字的国家是A、中国、美国B、小国、日本C、美国、H本D、日本、法国19、概括指出凡尔赛体系中协约国列强的相互关系并举例说明。试分析这一体系不能维持世界长久和平的原因。这一体系是如何被打破

7、的？列强之间的相互关系主要有两方面。其一是为分赃和称霸而相互争夺。例如英国反对法国过分削弱徳国的主张。其二是为了共同利益而相互勾结。例如共同策划对苏俄进行经济封锁和武装干涉，英法日瓜分了德国的海外殖民地等。这一体系的实质是帝国主义重新瓜分世界。列强间的利益以及战胜国与战败国的尖锐矛盾，授终必将打破暂时的均势，破坏世界和平。1935年徳国无视《凡尔赛和约》的规定，实行普遍义务兵役制，后乂出兵莱茵非军事区。FI本违犯《九国公约》，妄图吞并中国，1931年发动九一八事变，1937年发动全而侵华战争。20、阅读下列材料：191

8、9年，中国作为一战的战胜国参加了巴黎和会。然而，英美法FI等国操纵的巴黎和会竟决定把德国在中国山东的侵略权利交给日本。这种强权政治激怒了中国人民，引发了屮国的爱国运动，屮国代表团拒绝在《凡尔赛和约》上签字。回答：（1）材料中“中国的爱国运动”指的是什么？概述其性质和意义。五四运动。是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。中国无产阶级登上