[精品]儿童画写话教案

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1、低年级儿童画写话教案江苏省滨海县五汛实验小学张莉教学目标：1.通过形似绘画练习，培养学生围绕一定的中心观察、想象和选材的能力，并用一定的线条与色彩勾勒岀选材主题。2.让学生能够运用学过的词语与句子进行知识迁移，用一句或几句完整通顺的句子表达图意。3.利用直观的画面激发儿童的写作兴趣，培养学生的动手能力与表达能力。4.通过了解当地春节的特色文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。教学重难点：选取主题，指引学生创作主题儿童画——春节，并以画促话，，积极引导学生展开想象，挖掘图画背后的故事，体会画

2、中所蕴含的情感，并用连贯的、有感情的语言表述出来。教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt学生准备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘画本等课时安排：两课时第一课时教学目标：1•了解春节文化，感受春节习俗的多样化。2.培养学生围绕春节这一中心主题进行想象和选材的能力，并用一定的线条与色彩勾勒岀能体现主题的画面。3.作画时，指导学生合理安排画面的布局、顺序、重点、详略等。教学重难点：合理安排画面的布局、顺序、重点、详略，并用一定的线条与色彩勾勒出体现主题的画面。教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt学生准

3、备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘画本等教学过程:一、激趣导入，话春节。课前放儿歌《过春节》，小朋友们刚刚我们听得这首儿歌，讲得是什么节日啊？（春节），春节到，家家户户贴对联，吃团圆饭，尤其是除夕之夜，那更是热闹非凡。老师想小朋友们肯定等不及了，特别想跟大家讲讲自己所了解的春节习俗。1.学生交流春节的习俗。2.学生观看关于春节习俗的介绍。农历正月初一是春节，春节前夕流离在外的人纷纷回家与家人团圆，节前十天，人们开始置备各种年货。春节的习俗之一是吃年夜饭，也就是团圆饭。春节的习俗之二是迎春迎财神放爆竹。

4、春节的习俗之三是拜年。春节的习俗四是拿压岁钱。春节的习俗还有很多很多，而且每个都有自己的特色。【通过观看录像与交流，让学生在脑海中勾勒出春节的画面】二、选取画面，突春节。刚刚大家讲了很多很多关于春节的习俗，可是我们手中这张小小的纸，并不能把所有的内容画下，这就需要我们小朋友能够挑选出最美最香的“春节蛋糕”。1.学生自由创作。2.教师巡视指导。3.作品展示，互相点评。【通过让学生自学绘画，在巡视与指导的过程中，发现学生的不足，为下面的教学提供条件】三、实例出发，强化学生绘画技巧刚刚老师和大家欣赏了几位小朋友的作品，我们发

5、现有的小朋友只画了人，有的小朋友只画了景物，还有的小朋友画得人和物比例失调。那么怎样才能画好一幅画呢，下面老师来示范一下。表现春节的体裁很多，今天老师选得是除夕的放爆竹。面对这一主题，首先我们要确定是画面上要出现的东西。1.教师提问：除夕放烟花，在画面上要出现什么呢？2.学生互相交流，个别回答。（板书：时间：月亮；地点：院子外；人物：小朋友；干什么：放烟花；怎么样：烟花五彩缤纷，孩子眉开眼笑）过渡语：这么多的东西，这么热闹的场面，我们应该先画什么呢？1.学生交流，老师补充。1.老师总结方法：：察世界，绘生活。选片段，谋

6、布局。讲顺序，重详略。依时间，确背景。添人物，加动态。2.依据方法，教师依次师范。3.学生学习，完成大局。过渡语：看黑板上的图画，大家是不是觉得我们已经完成了呢，还有哪些细节需要我们注意的呢？1.学生讨论交流。2.学生回答，教师补充：在我们的作品上要突出能展示具有个性化的东西，展示这幅画主题特色的东西。如春节，我们可以再门上贴上对联，挂上灯笼，最后给图着色。3•教师总结：补细节，涂色彩。观全幅，定成品。（板书：察世界，绘生活。选片段，谋布局。讲顺序，重详略。依时间，确背景。添人物，加动态。补细节，涂色彩。观全幅，定成品

7、。）【通过示范绘画，让学生对绘画的流程有个大致的了解，并且通过方法儿歌有效地指导学生，让学生更好的着手绘画，掌握技巧】四、课堂总结，以点带面。通过上面的学习，小朋友掌握了一定的绘画技巧，一个个俨然就是绘画小高手，瞧，这一幅幅春节图，多美啊！快乐的节日，有很多很多，请拿出你们的画笔，展开你们想象的翅膀，飞向你们心中热闹的节日中去尽情畅游吧！回家后按老师教你们的方法画一幅关于快乐节日的儿童画，送给你们的爸爸妈妈！【以点带面，拓展延伸，让学生运用学到的知识，举一反三，夯实基础，激发兴趣】第二课时教学目标：1.从看图人手，学会

8、按一定的顺序观察并展开合理想象。2.让学生能够运用学过的词语与句子进行知识迁移，用一句或几句完整通顺的句子表达图意。1.以直观形象的静态画面激发学生的写话兴趣，掌握写话技巧。教学重难点：如何指引学生从直观静态的画面中展开合理想象，用完整通顺的句子有顺序的表达图意。教学准备：上节课学生画的春节除夕夜放烟花的儿童画教师课前在黑板上画好