2011年内蒙古呼和浩特市中考历史试卷

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1、2011年内蒙古呼和浩特市中考试卷地理历史思想品德历史部分(满分40分)一、选择题(本题包括16小题,每小题1分,共16分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求的,请把该选项的序号填入题干后面的括号内)1.孔子曾说:“知之为知之,不知为不知。”这是教导人们A.时常复习已学过知识B.要有老老实实的学习态度C.经常不断向他人学习D.学习生活中各种知识2.北魏孝文帝改革的突出特征是A.澄清吏治B.提倡汉化C.发展经济D.中央集权3.《南京条约》规定:“英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。”此项规定主要破坏了中国的A.司法主权B.贸易主权C

2、.关税主权D.海关主权4.右图是中国同盟会广西支部在20世纪初某一期报刊上的插图,其含义是①推翻帝国主义在华统治②革命前途光明,曙光就在前面③资产阶级共和国已经建立④推翻满清,解除民族压迫A.①③B.②③C.②④D.①④5.右图反映了中国新民主主义革命史上的A.秋收起义、井冈山会师B.南昌起义及其南下广东C.中国工农红军长征D.刘邓大军挺进大别山6.中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。这个“新纪元”是①国家独立自主②人民当家作主③现代化强国④社会主义国家A.①②B.②③C.①④D.③④7.右图是毛泽东和蒋介石的合影,此相片拍摄于A.北伐战争时期

3、B.国共十年对峙时期第4页共4页川教社历史课程网蒋国化整理制作C.抗日战争胜利后D.解放战争胜利后8.大庆石油工人王进喜代表的精神被称之为“铁人”精神,其典型特征是A.科学发展B.与时俱进C.艰苦拼搏D.集体主义9.中国十一届三中全会后,党和政府在推行家庭联产承包责任制的直接目的是A.调动农民生产积极性B.建设社会主义强国C.发展农业商品化水平D.扩大对外开放基础10.1954年《中印两国总理联合声明》说:“如果这些原则(和平共处五项原则)……适用于一般国际关系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础。”声明中提到的原则,应该适用于①发展中国家②经济发达国

4、家③弱小落后国家④资本主义强国A.①③B.②③④C.①③④D.①②③④11.“国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。”这一规定出自A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《共产党宣言》12.下列事物出现的先后顺序是①飞机②坦克③汽车④汽船A.①③②④B.④③②①C.④①②③D.③②④①13.罗斯福政府根据相关法律对工业进行调整,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数。上述措施体现了新政一个突出的特点是A.人民生活改善B.国家全面干预经济C.制止盲目竞争D.资本主义制度调整14.右图(图为蓝底黄星)是一个国际组织

5、的标志,下列国家属于这个组织的是A.俄罗斯B.美国C.澳大利亚D.法国15.秦始皇于公元前221年灭六国,完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是A.公元前2世纪早期B.公元前2世纪晚期C.公元前3世纪早期D.公元前3世纪晚期16.中国古代封建帝王往往有作为自己标志的“年号”,下列属于年号的是A.秦始皇B.北魏孝文帝C.明太祖D.清朝光绪二、判断正误题(每小题1分,共4分。正确的在题后的括号内打“√”,错误的“╳”)17.张謇是中国近代著名的民族资本家,他曾以“实业救国”为口号发展民族资本主义。()18.1993年“汪辜会谈”最终签署了海峡两岸长期和平共处

6、的协定。()19.第一次世界大战前,英国与德国在瓜分世界殖民地斗争中矛盾最尖锐。()第4页共4页川教社历史课程网蒋国化整理制作20.第一次世界大战导致欧洲形势发生显著变化,右图就是战后欧洲形势图。()三、简答题(每题5分,共10分)21.从1953年开始,国家对农业(包括手工业)和资本主义工商业的改造是什么性质?(1分)分别采取了什么形式?(2分)简要回答这次改造的结果和重大影响。(2分)22.简要回答日本明治维新的背景因素(3分),并说明其对社会进步产生的影响。(2分)四、材料解析题(每题5分,共10分)23.阅读下图,比较台儿庄战役和百团大战,结合

7、所学知识,回答问题。台儿庄战役示意图百团大战形势图(1)台儿庄战役特点:(2分)(2)百团大战的特点:(2分)(3)共同结果:(1分)24.阅读关于经济全球化的观点,结合所学知识回答问题。由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益,反面造成……富国愈富,穷国愈穷。——古巴领导人卡斯特罗(1)材料的观点是否符合历史事实?根据材料说明,造成贫富悬殊现象的根本原因是什么?(2分)(2)你认为应该如何应对材料中揭示出的问题?(3分)第4页共4页川教社历史课程网蒋国化整理制作参考答案一、选择题(每小题1分,共16分)题号123456789

8、10111213141516答案BBCCAACCADABBDDD二、判断正误题(每小题1分,共

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