13《太空之旅》教学设计

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1、第13课太空之旅一、教学内容分析本课教材内容从观赏太空、星球等图片入手，用几何图形组合图激发学生的学习兴趣。通过用多边形工具画飞船，学握多边形工具的操作方法；通过画满天星，掌握快速复制的操作方法；进而通过画飞碟和星球，掌握椭圆工具的操作方法。最后选择喷枪工具对图形进行修饰，对图形进行组合及修改完成“太空之旅''绘画作品。教材以画“太空之旅”为例，让学生带着对美丽而神秘的太空的向往学习绘画，在绘画过程屮掌握多边形工具、椭圆工具等来画出许多美丽的图，培养学生创造性思维，体验创作带来的成就感。二、教学对象分析本节课是之前画图课的

2、延续，学生己经认识工具箱里的名称并懂得使用,也掌握了一定的绘画操作技巧，有些学过的工具可以让学生自主选用或按教材说明进行操作，不要浪费吋间进行全班讲解，有些同学不会的，可以个别辅导。快速复制图形的操作方法，学生初次学习操作有点难度，教师让学生按教材说明操作后，再重点讲解操作要领，然后让学生操作，通过这样的教学实施就可以突破快速复制图形这一教学难点。在上一节课已经学过合成图像，但是操作起来仍然冇些不得心应手，实际运用时述是冇点难度，教师述是要用一定的时间指导学生如何进行组合图像的操作，叮以让学生自主操作后，再进行指导。学习画

3、图工具，不仅仅让学生学会工具的使用，更重要的是要发挥学生的想象力，因此指导学生不必拘泥于教材中的飞船、星球、飞碟和星星，对学生现有的作品给予一定的赞许，鼓励他们可以发挥自己的想象，画出于太空有关的自己想象的飞碟、星球等，充分发挥学生的创造力。三、教学目标1.学会多边形工具和喷枪工具的使用方法。2.学会组合与修改图形的方法。3.学会快速复制图形的方法。四、教学重难点教学重点：1.多边形工貝的使用。2.快速复制图形的操作技能。教学难点：快速复制图形的方法。五、教学准备课型：新授课1课时教学方法：演示法、讲练结合法、分层教学法W

4、indows7操作系统、教学课件、教学广播系统等。六、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入二、学习多边形工具，复习颜色填充工具1、展示教材P73图13-1.提出问题：（1）宇宙是什么样子的？（2）宇宙有多大？面对广阔、美丽而又神秘的宇宙空间，观察视频，你想到了什么？2、出示教材P75图134请学生看一看，说一说：火箭、星球、星星、外星人等这几个图由哪些基木图形组成？分别可以用画图软件的哪些工具画？引导学生观察与思考，师生、生生交谈。（对学生进行激励性评价）总结：使用直线、曲线、多边形工具可以画出许多有创意的画面

5、，如P75图134可以画火箭、飞碟、星星和宇航员等。让我们一起来动手闹画神秘的太空吧！3、揭示课题：第13课太空Z旅。1、（转播）演示使用多边形工具绘图：打开画图软件，通过鼠标悬停的方法引导学生与老师一起找多边形工具与颜色观察老师展示的视频、思考。举『冋答、倾听。生生交流。明确学习任务。认真看教师的演示操作。观察、倾听、思考。欣赏视频，再通过师生之间的互动交流，激发学生的学习热情。教学流程教师活动学生活动设计意图三、画飞船四、画满天星填充工具。重点讲解：（1）画多边形时，闭合操作：在最后…个顶点处，双击鼠标，闭合图形。（2

6、）选择多边形工貝的二种不同样式，厕出的图形呈现出来是不同的，引导学生观察它们各口的特点。2、（停止转播）请学生尝试用多边形工具画P74图13・2中的图形。巡视指导，发现小老师。3、（转播学生作品）激励性评价及对操作中较普遍存在的问题进行解惑。1.（转播）重点展示P75图13・4中的飞船，请学生观察并思考。可以使用今天所学的工具吗？小结：可以选用多边形工具。2.按照教材说明操作边演示边讲解：引导学生想…想飞船的结构，按船舱、火箭头、机翼、机尾、喷火的顺序画飞船。3.布置任务：请同学打开涮图软件，用多边形工具画飞船（学生自主操

7、作，教师指导）1•布置任务：按教材P76图13-7说明操作，先画出一颗星，再复制出许多星星。2.请若干学生上交教师机演示操作，教师协助讲解。3•小结:复制星星，可以用第9课的复制打开画图软件，尝试使用多边形工具画图形。小老师指导需要帮助的同学倾听、思考。保存操作。思考、回答、倾听。打开画图软件，使用多边形丄具画飞船。用多边形工具画出一颗星，再复制出许多星星。通过看教师演示，进而口己动手实践，学生初步掌握多边形工具的操作技法。及时的评价，激发学生的学习积极性。通过画飞船，学生进一步掌握多边形工作的操作技法。引导学生不要局限只

8、按教材上的顺序画飞船，打破思维定势，发挥学生的发散性思维。有的学生可能无法完成，但是经过口己的探索，再经过教师的指点，能够掌握得更好。教学流程教师活动学生活动设计意图五、自主探究冊i飞碟和星球六、分层任务安排,完成创新活动七、展示作品,评价八、总结4•操作，也可以选择“选定工具”配合“CtiT键进行快速