作文思路的拓展ppt

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1、作文思路的拓展教学目标：1、拓展写作思路。2、作文切题、充实。（有话可说）基本的写作过程:立意审题---构思选材-----语言表述布局谋篇修改人什么样的人（身分地位外貌）什么时候的人(古代现在未来)什么地方的人(城市农村高山沙滩草原小说影视剧)(一)现实生活中的人1、亲人类，如爸爸妈妈、叔叔阿姨、弟、姐等2、友人类，如儿时的伙伴，远方的笔友、邻座的知已、熟悉的师长等3、名人类，如丛飞叔叔，鞠萍姐姐，布什总统、霍金、董浩叔叔……4、明星类，如刘欢、赵本山、六小龄童、汤姆克鲁斯等众多崇拜的偶像(二)古人如

2、李白、辛弃疾、陆游、屈原、范仲淹、郑板桥、雨果、安徒生等耳熟能详的文人墨客。如亡国之君李煜，一代天骄成吉思汗，盛唐之主李世民等历代君王。（三）文学作品中的人如孔乙己、卖火柴的小女孩、孙悟空、武松、落难的王子、虚伪的赫尔墨斯等个性十足的鲜活形象（四）与拟人化的“物人”采用拟人的手法，与负重的书包、功高的书桌、南飞的燕子、电视机、标点符号等特有景物诉说衷肠……事谁的事？所有人的所有物的什么样的事？离奇平淡曲折真实虚幻什么时候的事？（古代现在未来）什么地方的事？城市农村高山沙滩草原“物”也同理，你自己试一试

3、总结1、人、事、物×时间×空间2、不断地给所写的人、事、物追加定语再联想相关的人、事、理感谢________我们要感谢什么呢?(也就是说此处能填什么)人事物思维热身:沙子，让你想到了什么？空中的飞沙-----飞沙走石、沙尘暴，人类是破坏环境的罪魁祸首。吹尽狂沙始到金眼中的沙－－眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小问题。蚌壳中的沙---被人们瞧不起的沙子能变成美丽的珍珠。江河中的沙---浪里淘沙，美人首饰候王印，尽是沙中浪底来什么地方：参考：-----沙漠、沙丘、沙滩、空中的飞沙、眼中的沙、鞋中的沙、河中

4、的沙-----沙漏计时-----铺路、造桥铺路的沙子，团结起来力量大-----不团结的集体没有集体主义思想的人--------没有个性什么时候——秦时的沙-秦时易水河沙悼荆轲——幼时的沙，修筑小房子积沙成塔什么样的:细沙粗沙一盘散沙随风摆布的沙生活中我们见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？例时、空、状交互限定逐步深入鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细

5、绳绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡……限定后联想拓展：相关的人、事、理纤绳——三峡的纤夫拴在心灵中的绳——我墙上的绳——幻影与错觉绞刑架上的绳——受难者拉风筝的绳——田野里的孩子挂在悬崖上的绳——登山者……“绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢

6、记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索。甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索。展开联想和想象的翅膀让生活走进你的文章用心感受理论回眸思维热身示例1：有一则寓言：有人要卖掉一匹骏马。在市集上站了三天，没人问津。他找到伯乐，要求他到集市上绕马看一看，离开马时又回来瞧一瞧，伯乐这么做了，马的身价一下子提高了十倍。（事件类话题和材料）１、卖马者：要重视宣传的作用。２、　伯乐：权威的力量是巨大的。权威要慎用自己的力量。３、骏马：人才需要识人才者发现４、事理：不能盲目迷信名人，没有自己的见解

7、。（事件类话题或材料——从涉及的人、物、事入手）法国著名的女高音歌唱家迪梅普莱有一个美丽的私人林园，里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会有人来到她的林园，他们在树林中摘花，采蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉。管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林园周围竖起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌，但均无济于事。于是，管家只好向主人汇报。迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周的小木牌，并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写上：请注意！如果在林园中被蛇咬伤，距此最近的医院有50多

8、公里，驾车也要半个多小时。从此，再也没有人闯入她的林园。围上篱笆插小木牌从自身的角度告知医院的距离和去的时间从游人的角度该怎样说1、诉说真情，细腻感人2、诙谐幽默，增强可读性3、调侃讽刺，针贬时弊4、语言准确，用词贴切5、个性鲜明，力求创新睁开你的第三只眼———多角度立意与作文创新1、什么可以构成压力?（压力是什么？）4、有没有压力?2、压力来自何方?（为什么有压力？）3、压力带来什么?（有压力会怎样？）5、怎样对待压力?（有压力怎么办？）例：以“压力”