2017年6月西南大学0062〈教育与心理统计学〉

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1、西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：X专业：应用心理学2017年6月课程名称【编号】：教育与心理统计学【0062】A卷大作业满分:100分作答要求：从五道大题中任选两道作答即可，不必全部作答。每道大题50分，各小题分值如括号中所示，满分250分。1.实验屮10名被试的视觉和听觉反应时测定结果如下：表1反应时结果被试号12345678910视觉RT(ms)179180180190193198200203240250听觉RT(ms)150135130140140150140148150280（1）求两种反应时的平均数、中数和标准差。(15分)⑵请列出平均数和中数优缺点。

2、（15分）（3）两种反应时是否相关，相关程度如何。（20分）2.某研究者认为学生的成就动机与学生的成绩有相关。有一统计学者欲检验这个结论，因些在一般学生群体中随机抽取了10个被试，分别测定他们的成就动机水平与学习成绩，结果如下：表2成就动机水平与学习成绩结果表学生编号12345678910成就动机66385944712835521255学习成绩6332695865482756536（1）判断该数据是否可以进行线性回归分析并说明原因。（10分）（2）对学生的成就动机（X）和成绩（Y）进行回归分析并检验其显著性。（20分）（3）规定成就动机水平在50分以上为高成就动机，50分以下

3、为低成就动机；学业成绩60分以上为高分者，60分以下为低分者。列出成就动机水平与学业成绩之间四格表并计算两者的卩相关。（20分）3.小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。选取一年级（12名）、三年级（14名）和五年级（14名）小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得知F值为3.00。经查表知F（3,40）0.05=2.84,F（2,37）0.05=3.25。请分析上述研究中：（1）包含几个因素？（10分）（2）一共有多少个处理？（10分）（3）该研究使用了哪些统计方法？（10分）（4）请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异？（20

4、分）4.某人想考察心理表象是否会影响记忆成绩。让两组独立的被试分别在有表彖和无表彖的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是得出的结果：数据（记住单词的个数）有表象组无表象组1932231220302216242715193022161431251825n=10n=10M=26M=18SS=200SS=160根据上述结果，冋答问题：（1）此结果能得出心理表象影响记忆的结论吗？（a=0.05）（20分）（2）计算表象对于记忆影响的效应量。（10分）（3）显著性检验和效应量的关系是什么？（参照t值表）（20分）5.请写岀下列每个题目中，最适合的统计方法（只写出用什么统

5、计方法，无需计算）。（每个问题10分）（1）两个班级各有60名学生，在一次考试中，A班的平均成绩为81.5分，B班的成绩为85.6分，要比较两个班级的成绩是否有差异，最适合的统计分析方法是什么？（2）一组被试先后进行4种色光的反应时实验，比较不同色光对反应时是否有显著影响,最适合的统计分析方法是什么？(3)有人想研究幼儿的颜色偏好，实验结果如下表。问幼儿对颜色的偏爱是否不同，最适合的统计分析方法是什么？住校牛英语口语成绩是否有显著差异？最适合的统计分析方法是什么?走读生4235384151住校生566249475559(5)五位教师对三个小组图画成绩进行评定，问评价的成绩之间

6、是否有显着差异，最适合的统计分析方法是什么?教师分数甲乙丙162458527760793687882454567657062