德意日的法西斯化_教案示例之一

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1、德意日的法西斯化•教案示例之一教案示例Z—第13课徳意日的法西斯化宁夏银川市15中朱小丽教学冃的1.要求学纶掌握的基础知识：墨索里尼在意大利建立法西斯专政:1929-1933年，世界经济危机对徳、意、日的打击；希特勒的纳粹党；德国法西斯专政的建立；国会纵火案；德国的扩军备战；口本“二•二六”兵变；《反共产国际协定》；轴心国集团。2.要求学生从思想上认识：①德、意、H法西斯政权的建立，是世界资本主义经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。②徳、意、H法西斯化的共同特征是代衣垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。

2、法西斯政权是最富侵略野心、最反动的独裁政权。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着笫二次世界大战的來临。3.要求培养学生的能力：①通过对“为什么说轴心国集团的形成，世界和平面临严重的威胁？”的思考，培养学生综合分析的能力。②通过对日木军事法酋斯专政建立过程的分析，使学牛透过历史现象看本质，培养其认识问题的能丿J。教学过程1•复习提问①1929—1933年经济危机的特点是什么？②美国是如何对付经济危机的？英具体内容是什么？2.导入新课1929-1933年的经济危机，是资木主义固有的矛盾引发的。它加剧了帝国主义国家内部的各种才盾，才盾的发展结果各不相同。美国通过

3、罗斯福新政，摆脱了经济危机，维护了垄断资产阶级的统治。其它国家情况如何？请学生阅读课前提示，先熟悉一下课前提示小提到了哪儿个国家？哪儿个历史人物？儿个历史名词？（国家：意、德、F1,人物：墨索里尼、希特勒，历史名词：二•二六兵变、轴心国集团）3•讲授新课先请同学们回忆古代罗马时“束棒”的來历及彖征。然后指导学生看79页小字指出：1919年3月，墨索里尼在意人利米兰建立了第一个法西斯党。他川“束棒”和党徽，表示绝对服从和至高无上的权威。从此，法西斯成了专制独裁和暴力恐怖的同义语，墨索里尼成了法西斯的创始人。这个法西斯党是怎么建立的？一、黑索里尼的法西斯统治（板

4、书）（1）墨索里尼建立法西斯党的背景。（副板书）意大利在“一战”中虽挤入了战胜国的行列，但分赃最少。大战后的意大利外债沉重,物价飞涨，工业生产下降，失业人数日增，统治处于风雨飘摇之中。不少城市和乡村，工人农民起来斗争，运动蓬勃发展。（请同学们看课文，这时意大利的局势町以用三句话概括：经济衰退、政治混乱、工农运动高涨。）近于瘫痪的意人利政府面对这种局势束手无策，无力控制局面。（请学生注意课文小的“无”字，说明当时政府的无能。）这样就为出现独裁统治提供了有利吋机。墨索里纪趁机组织了法西斯党。墨索里尼的下一个口标是要夺取全国政权，建立法西斯独裁统治。（2）法西斯政

5、权的建立。（1922年1（）月）（副板书）法西斯党成立后，意大利经济衰退一天比-天严重，革命浪潮一浪高过一浪。软弱无能的统治阶级求助于法西斯党，法西斯党为了赢得垄断资本家的支持，疯狂使用暴力手段迫害进步势力，镇压革命运动，充当垄断资产阶级镇压工人运动的忠实工具，因此得到他们的赏识。垄断资木家给了墨索里尼支持与资助。到1922年，法西斯党已成为意人利拥有武装党徒的全国第一大党，并先后在一些城市和省份掌握了政权。墨索里尼认为夺取全国政权，建立法西斯独裁统治的时机已经成熟。1922年10月，墨索里尼在一次检阅队伍时说：“目前的形势是，或是把政权交给我们，或是我们向

6、罗马进军夺取它。”黑索里尼的话音刚落，法西斯党徙响起了“向罗马进军”的狂呼。软弱的国王在无可奈何的困境Ko授权墨索里尼组织政府。世界上第一个法西斯政权在意人利建立了。提问学生：法西斯专政的特点是什么？（3）意大利法酋斯专政的恐怖统治。（副板书）请一学生回答后，再指导学生阅读79页小字法西斯政权建立之后，对内：白色恐怖笼罩整个意大利，墨索里尼解除了法西斯党之外的所有政党，解放议会，完全抛开了资本主义的一切民主外衣，取消了一切民主口由。对外：1929年的经济危机沉重打击了意大利，使原木资源短缺、资金匮乏的意人利雪上加霜，这也促使原来就醉心于对外扩张的墨索里尼企图

7、以对外侵略來转移国内危机，吏新瓜分世界的野心更加膨胀。为了建立以一个地小海为内湖的国家，从30年代开始，意大利对外发动了一系列战争。罗斯福在美国开始推行新政的1933年，美国的形势逐渐好转，而徳国历史进入了最黑暗的时期。二、希特勒上台（板书）先在黑板上写一个“卍”符号，然后捉问学生：这个符号和什么人的名字联在一起。（学生答：略）希特勒是一个臭名昭苦的历史人物，先请学生说一说各自所知道的希特勒。（学生答：略）然后指导学生阅读80页小字，划出希特勒的主要生平经历。希特勒采用“卍”符号作党徽，他的党称作“纳粹党”（让学生看80页注释），他还亲H设计了红底、H圆心、

8、中间嵌个黑卍字的党旗。这些H后成了纳粹党和纳粹德国的