人教版语文必修四：《拿来主义》导学案

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1、《拿来主义》导学案第一课时一：导（4分钟）1.走近作者鲁迅（1881-1936）f原名周树人.字豫才f浙江绍兴人•出身于封建官僚家庭。1918年5月■首次用"鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石,后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》2•作品背景本文写于1934年6月4曰。"九一八"事变之后，日本帝国主义把魔爪伸向华北,蒋介石政府越来越依附英美帝国主义,肆无忌惮地出卖民族利益,从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。反动政府和帝国主义互相勾结f一个"送去”，一个"送来",中国面临着"殖民地化"的严重危机。各帝国

2、主义不断输入鸦片.枪炮、香粉.电影及各种小东西进行军事.经济.文化侵略,因而使清醒的青年们对于外来的东西"发生了恐怖",产生了一种盲目排外的思想,不能正确对待外国的东西。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待"文学遗产"问题，在讨论中存在着"全盘肯定"和"全盘否定"两种错误倾向。鲁迅感到,由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外■造成了民族文化的严重危机,同时革命内部在对待中外文化遗产的问题上存在着相当混乱的观点。针对这些情况,鲁迅写了《拿来主义》，揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行■阐明了正确对待中夕卜文化遗产的基竟鄆恪二：思（12分钟）预习检测1•注音自诩（）残羹（）冷炙（）譬如（）给

3、与（）礼尚往来（)脑髓（）孱头（）蹩进（）糟粕（）瞌睡（）冠冕堂皇（)吝啬（）国粹（）茅厕（）徘徊（）磕头（）故弄玄虚（)暴殄天物（）高屋建範（）【2】、改正别字辨解（）残羹冷灸（）礼上往来（）嗜笑怒骂（）针贬时弊（）自栩（）陷井（）积重难反（）暴唳恣睢（）祖上荫功（）字形小贴士古文字中多写为"言”。"言”是个象形字。甲骨文的形体,上部像箫管之类乐器的吹嘴子,下部的口表示用嘴巴吹。"言”的本义是大箫。大箫发出的乐音类似人说话,人们的心声往往以箫管之类的乐器抒发。后来"言"的本义消失,就当"说"讲了。"言"是个部首字。在汉字中,凡从"言"的字大都与说话有关,如"话""说"“评""诉"“诩"

4、等。此部首在《辞海》《新华字典》中写作"i”o⑴冠冕:⑵残羹冷炙：（3）礼尚往来：:4.近义词辨析（1）鼓吹•鼓动辨析：鼓吹：有虚夸的意思。鼓动：有煽动的意思。都是汶词。①我只想我们再吝啬一点•"送去"之夕卜•还得"拿来”,是为"拿来主义”。②那天■在"藏独”势力的下,一群不法分子在拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧。⑵吝啬•吝惜辨析：两者都有过分爱惜而不舍得的含义。吝啬：形容词,指财物当用不用，做谓语.补语。吝惜：动词■宾语常用钱财、生命.力量以及具体的物品。①老李也太了,孙子给他干主活,他连一顿饭也不留。②只要学生们肯积极求知，做老师的从不一些问题。（3）冠冕堂皇堂而皇之辨析：冠冕堂皇：

5、形容表面上庄严或正大的样子。堂而皇之：一形容公开或不加掩饰■二形容体面或气派大。①他是凭着一张伪造的出入证进来的。②少说些的话■多做些实实在在的事情。（4）给予•赋予辨析：给予：使别人得到。①感谢您这些年来我们学校的无私帮助。②我们应该清醒地认识到,这是历史我们的任务。三，议：小组快速讨论■交流断句的结果（8分钟）四，展：各小组展示本组学习成果和交流中遇到的问题。（8分钟）五，评：老师答疑.补充■总结,请同学们认真记录。（8分钟）六.检：课堂检测。（5分钟）1、下列词语中加点的字字咅或字义全都止确的一项是（）A国粹(cii)幺虚(xidn)吝啬（q話ng）礼尚往来崇尚、重视）B蹩脚(bf

6、e)孱头(cnn)自诩60夸耀）大度（di）C脑髓(su)剔除（ti）古董（c&ng）残羹冷炙（zli）磕头(fe)冠冕間n）勃然大怒变脸色的样了）a将下列句子小加点的词语解释有错的选出来（）A说得冠冕些，可以称Z为“送來”。冠冕：是“冠冕堂皇”的省语，意思是很休面，很气派。B徘徊不敢走进门，是孱头。孱头：指懦弱无能，害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。C只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉们的烟具不同，确可以说是-•种国粹。国粹：指国家文化屮的精华。D还有几位“大师”们捧着几张占画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。发扬国光：弘扬屮国悠久的绘画艺术，展示斐然的成就,这里

7、是反语。3.课文为什么从“闭关主义”“送去主义”谈起？分析不正确的一项是（）A对待文化遗产的问题同国家政权的内外政策密切相关。B“闭关主义”和“送去主义”，都与中华民族文化的创新和发展不相容。G对两种主义的否定，就是从反面论证拿來主义的正确。D使人们吸取经验教训，所以从历史发展谈起。4文章最后说：“没冇拿来的，人不能自成为新人，没冇拿来的，文艺不能自成为新文艺。”对这句话的理解，正确的一项是（）A阐明了实行拿來主义的重要性和必要性。