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《人教版小学语文四年级上册期中检测卷（九）及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、期中检测卷（九）时间：90分钟满分：100分-读句子,看拼音,写词语。＜10分）在作者笔下,一个个小动物栩栩如生，gaoao（）的白鹅，吃饭须有人shihou（）,tangrud（）不周到，便大发piqi（）;xingge（）古怪的猫，既tanwan（収jinzhi（）,还有c2i(yonggan(）的母鸡，zhuzai()小河的白公鹅。二给加点字选择正确的读音。（4分）dangdang^心（）恰爭（）得当（•）当今（）■haohao号称（）哀号（••）号叫（•）号令（）■三、用、"姙不恰当解。（4分）（毫豪）不可惜人（生声）鼎沸（漫慢）天卷地不可思（
2、议义）水天相（接结）呆（若苦）木鸡枝（折拆）花落雪花飞（舞武）四、按要般囱诫罰薛。（填序号）（2分）1.①荷花②桂花③桃花④芙蓉花⑤詡花按开花时间的先后顺序排列：2.①鲜果飘香②绿树成阴③白雪茫茫④鲜花盛开按一年四季中岀现的先后丿
3、
4、舫排列:五、填一填。63+5+4=121."怪"字的音序是（）；部首是（）,共（）画。"怪"的解释有：①奇怪。②很；非常。③责备；怨。选择"怪"字在下列词语中的解释。（填序号）古怪（）你别怪他（）怪好看的（）2.《题西林壁》作者是朝诗人（作者）；诗题中"题"的意思是；诗中描写庐山雄奇壮观、干姿百态的诗句是：/o3•我知道著名
5、的童话作家有、等；著名的童话故事有《》《_》等。六.把下列各项还原到原句中。（只填序号）（5分）A.就像一座门B.就像软禁在牢笼中的困兽一般C.像飘动的白云D.像一位高傲的将军E.像姑娘的秀发1•缕缕烟雾慢慢上升,_o2•长长柳丝「随风飘动。3•鹅伸长了头颈,左顾右盼<,4他在病房里坐卧不安,_o5•蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草掩着,o七、按要求写句子。（10分）1•花园成了乐园。（扩句）2•今天的天气不是很晴朗吗?（改为陈述句）3•小象在河边走来走去。（改为拟人句）4•在草地上快乐地!喜戏。（修改病句）5•东东跑步很快。东东跑得很轻松。（用合适的关联
6、词把两句话合为一句话）/L快乐阅读。（23分）（一）观潮（10分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,好像闷（menmen）雷滚动。顿时人声鼎沸（feifu）z有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是■风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方岀现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐（zUzhU）渐拉长,变粗,横贯江面。再近■些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被MW（tanchan）^起来。1
7、、用黑划去文中带点字不正确的读音。（2分）2、作者是从（）、（）、（）这三个方面描写潮水的，按照从（）到（）的丿11踊描写。（5分）1.这两段话运用了很多比喻手法,把潮水的声音比作闷雷滚动和山崩地裂；把白浪比作（（）和（L（3分）（二）两棵树（13分）农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料,储备起来,滋润每一个枝干,积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料,凝聚起来,开始盘算着开花结第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐岀嫩叶，便迫不及特地挤岀花蕾。第一棵树目
8、标明确,忍耐力强,很快就长（）身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果,刚开始着实让农夫吃了一惊,非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰,结的果实也酸涩难吃，还时常招来群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸（lei）弱的身体,在掠夺果子的同时,也损伤着它的自尊心和肢体。时光飞转,终于有一天,那棵久不开花的壮树轻松（）吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出（）果实又大又甜z而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气,将那棵瘦小的枯木砍下,烧火用了。有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途
9、的人。1.扌巴〃的地得〃填在文中相应的括号里。（3分）1.写岀下列词语的近义词。（2分）盘算（）储备（）损伤（）承担（）2.用"”画出讲述第一棵枝t身材茁壮的原因的句子,用"一"画出讲述另_棵树身体羸弱的原因的句子。（2分）4•下面哪个成语形容第一棵树最贴切?（1分）（）A.桃李不言，下自成蹊B.量力而行C.厚积薄发D.事实胜于雄辩5.本文采用了手法，通过两棵树,告诉-（5分）九、作文。630发现是i充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现,更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现?当汽车在公路上疾驰时”你有什么发现?当妈妈换了T牛新衣
10、服时’你又有什么发现呢？……学会发现,善于发现，是我们每个孩子必备的素质。请以"
