（北师大版）二年级下册语文72远行靠什么

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1、北师大版二年级语文下册教学设计《远行靠什么》教学设计石狮市酣江镇教学目标1.认会16个字，写会9个字。2.在读懂课文的过程中，体会到要想走得快走得远，就要发展科学技术。3•激发学生热爱科学，勇于探索的精神，渗透环保，教育孩子牛活中注重环保。教材分析本文是一篇简介交通工具发展史的说明文。文章围绕“随着科学技术的进步,人类将'走'得更快更远”这一中心句，叙述了交通工具的发展，印证了科学技术是第一牛产力的真理。文章按照时间先后的顺序列举了不同时间内出现的不同交通工具，告诉我们要想“走”得快走得远，就要发展科学技术。教学过程一、谈话导入：同学们，从古到今，人类远行的脚步越来越快，走得越来

2、越远，这是为什么呢？我们共同学习《远行靠什么》课文，就能从中找到答案。二、初读课文，整体感知。1.借助拼音或字典，分小组初读课文。要求：利用字典，小组互相帮助，读准字音，画出生字，多读几遍。2.检查识字情况，汇报识字方法。(1)齐读，分组读，抽读。(2)教师：说说你是用什么方法来记住这些生字的。3.教师：边看录像边听录音范读课文，想想看课文讲了哪些交通工具。你最感兴趣的是哪种交通工具？能给大家介一下他的好处吗？“蒸汽机车”是瓦特在200多年前发明的，。图上第四幅的车头就是蒸汽机车。它主要烧煤，从上面烟囱冒出浓浓的黑烟，会对环境造成污染。“内燃机车”是烧汽油、柴油或煤油，不会产生多

3、少烟，比蒸汽机车跑得更快。“飞机”是莱特兄弟在100多年前发明的，它不受高山大海的阻隔、自由地飞到世界各地，节省时间。“磁悬浮列车”是当今世界最先进的火车，速度极快，接近普通飞机。这种飞机只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。书上最后一幅图画就是磁悬浮列车。它在FI本、徳国常见，我国上海已开通了磁悬浮列车。“航天飞机”是飞机和火箭的结合物，既能像火箭一样发射到宇宙，又可以像飞机一样控制方向，滑翔降落在机场，可反复使用，是理想的航天运输工具。“宇宙飞船”是一种飞行器，它靠火箭升入太空，将科学家送入太空考察了解宇宙的奥秘，将来，宇宙飞船将成为一个旅行工具，供人们遨游太空。三

4、、合作学习，读懂课文。1.小组合作学习，边读边归纳整理交通工具的发展史，班内交流，发言小组派代表板书不同时间的交通工具。（教师提示注意表示时间的词语。）学生板书：最初后来步行骑马乘独木舟马车帆船二百多年前火车轮船（蒸汽机）不久火车汽车军舰快艇（内燃机）现在电力机车核潜艇磁悬浮列车太阳能汽车宇宙飞船航天飞机2•问：为什么会有这些新的交通工具不断发明出来？（小组讨论，班内交流）生1：是人们不断研究，发明出来的。生2：是人们的聪明才智的结晶，是科学技术发展的结果。1.齐读最后一个自然段。思考：将来人们会发明什么交通工具，会“走”得更快更远？四、拓展延仲，激发想像。1.将来，人们会，走，

5、得更快更远。你认为未来的交通工具会是什么样的？生1：我想发明一种残疾人坐的汽车，它可以变形，在家是轮椅，出门是汽车。牛2：未来的交通工具既可以当房子，乂可以当汽车，还可以变成飞机。这样可以减少人们对土地的使用，减轻对地球的压力。1.让我们把未來的交通工具画卜•來吧!（可以与同学合作画，也可以白己画。）五、读词写字。1.说说你学到了哪些词语？你知道它的意思吗？（指名交流汇报，教师相机评价总结）生1：我学会了“好梦成真”这个词，它的意思是美好的梦想变成了现实。生2：“疾驶而过"是说速度非常快。生3：我想“川流不息"是像流水样不停息。牛4：“奔驰”也是速度快的意思。生5：“满载”是装得

6、很满的意思。2.观察田字格里的字，说说写的时候要注意什么？（学生分析后在练习本上练写）生1：“息''写的吋候上面不能写成“白二生2：“舰艇”一词都是“舟"字旁。六、作业课外搜集有关交通工具的图片、资料，能将所搜集的资料分类，并给图片加注。