（北师大版）二年级下册语文72远行靠什么(6)

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1、《远行靠什么》教案永春蓬壶中心小学林秋纽教学目标：1、认会16个字，写会1个字。2、通过阅读，学习并积累课文中的词语：川流不息、天涯海角、奔驰、疾驰。学习句式：在—O3、能正确流利地朗读课文。初步了解交通工具的发展史，体会到要想走得快、走得远，就要发展科学技术。教学重、难点：1、积累词语，学习句式。2、体会到想走得快，走得远，就要发展科学技术。教具准备：多媒体授课时间：2010年3月25日上午第一节第一课时教学过程：板块一：谈话导入，激发兴趣。同学们，你们外出游玩时使用过什么交通工具？请同学说。现在各种各样先进的交通工具曾是我们古人的梦想，

2、如今，终于变成了现实。板块二：展示资料，鼓励交流。我们请同学展示一下自己收集到的资料。出示表格，填写完整。（过去人们曾梦想着能像鸟儿一样自由飞翔，飞机终于让我们实现。过去人们曾梦想着能像鱼儿一样在水里遨游，潜水艇终于让我们美梦成真。过去人们曾梦想在地下穿行，地铁疏缓了如今拥挤的街道。过去人们曾梦想着穿越大海，如今远洋客轮帮我们越过了遥遥彼岸。）人类远行的脚步越来越快，走得越来越远，这是为什么呢？我们共同学习《远行靠什么》课文，就能从中找到答案。板块三：初读课文，检查预习。1、自由轻声读课文，读准字音。2、开火车检查初读情况，主要检查生字读音

3、。3、出示生字词，检查预习情况。4、你理解了哪些词语？板块四：细读课文，填好表格。交通工具发展史时间主要交通工具通过这个表格我们大概了解了交通工具的发展史，同是也告诉我们可以按时间的先后顺序来介绍事物或一件事情。接下来让我们来品读最具有历史性发展的近二百多年的交通工具。板块五：品读课文，语言训练。1、自由读第三自然段。2、你知道了什么？理解“奔驰、天涯海角”火车在奔驰（感受到人类走得快）轮船把人们送到天涯海角（感受到人类走远）人类能走得快，走得远得益于瓦特发明了蒸汽机。这真是一项了不起的发明呀。3、指导读出自豪的语气。教师导语：蒸汽机是20

4、0多前划时代的发明，由于它使用的主要燃料是煤,会对环境造成污染，因此人类又不断地创新不久又发明了内燃机，这种内燃机主要的燃料是汽油、柴油和煤油，产生的污染比较小。这一项发明又对我们的交通工具产生了怎样的变化？我们再来学习第四自然段。4、请同学读第四自然段，你知道了什么？理解“川流不息、疾驶而过”5、选词填空“川流不息、疾驶而过”A、大街上的车辆（B、汽车在高速公路上（6、指导朗读。7、拓展练习：说一说，写一写。军舰在大海上巡逻。在天空中在海底在轨道上在宇宙里人类发明的交通公具涉足的领域已不仅仅局限于陆地、大海，像鸟儿一样在天空自由飞翔的梦想

5、的已经实现。8、自由读第五自然段，说说你的感受、理解。“美梦成真”9、指导读课文。10、全班齐读3.4.5段。板块五：指导写字。教师导：人类远行的脚步越来越快，越走越远，为了紧跟时代的脚步,我们必须踏踏实实地走好每一步，学好每一步，也让我们写好这个“步”。1、出示“步”,组词。2、说说你觉得哪里容易写错，怎么写才好看。3、指导在田字中书写。4、学写这个字。板块六：展示现在，布置作业。。1、出示现代先进的交通工具，和同学说说你想发明什么样的交通公具，并试着画一画。2、积累四字词语：天涯海角、川流不息、疾驰而过、美梦成真附：板书设计远行靠什么陆

6、：火车、汽车交通工具海：轮船、军舰、快艇空：飞机快、远?第二课时教学目标：1、复习巩固生字词，写好其它生字。2、通过阅读，积累词语“美梦成真、阻隔等”，引导学生展开想象设计未来的交通工具。3、激发学生热爱科学，勇于探索的精神。板块一：复习旧课1、开火车读生字卡片。2、全班读课文。板块二：展现现在。一、学习第6自然段。1、自由读课文。你又知道了什么？2、文中的省略号后省略了什么？你能补出来吗？3、指导读好第6自然段。板块三：展望未来1、问：为什么会有这些新的交通工具不断发明出来？（小组讨论，班内交流）生1•是人们不断研究，发明出来的。生2•是

7、人们的聪明才智的结晶，是科学技术发展的结果。2、齐读最后一个自然段。你知道了人类远行究竟靠什么呢？（同桌互相说后指名说）生1•我知道古时候人们远行可以乘马车、骑马。生2•我知道随着科学技术的发展，人类远行的交通工具越来越先进，速度越来越快。板块四：拓展延伸，激发想象。1、将来，人们会'走'得更快更远。你认为未来的交通工具会是什么样的？生：我想发明一种残疾人做的汽车，它可以变形，在家是轮椅，出门是汽车。生：未来的交通工具既可以当房子，又可以当汽车，还可以变成飞机。这样可以减少人们对土地的使用，减轻对地球的压力。生：能上天入地的汽车。生：像变形

8、金刚那样我想上天就可以组装成飞机，想入海就变成轮船，想浏览风景就变成小轿车。生：超级环保宇宙飞船，既可以驾驶着在太空遨翔，又可在海面乘风破浪,想要去的地方，一眨眼的工夫就到达，不