（北师大版）二年级下册语文151立夏节到了

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1、43、立夏节到了教学目标：1、认识生字9个，积累8个词语和1句句子。2、正确朗读课文，能说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。3、能根据课文内容填写表示动作的次，能摘抄自己喜欢的课文屮描写立夏节自然景物的句子。4、了解水乡的立夏节的传统习俗。教学难重点：1、认识本课生字9个，积累词语8个。2、能根据课文内容填写表示动作的次，能摘抄自己喜欢的课文屮描写立夏节自然景物的句子。教具准备：课件、生字卡片、小黑板教学时间：2课时第一课时课时目标：1认识生字9个，积累8个词语和1句句子。2正确朗读课文。教学过程：一、引

2、题1、老师：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下來许许多多的具有中国特色的日。2、学生交流自己知道的节日。3、示题：48、立夏节到了二、读题，质疑1、读题，想：你想知道什么？（立夏节在什么时候？立夏节到了，人们会做些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？等等。）三、学习字词、初读课文。1、正音：枇杷荚炊2、析形：握（数笔画）3、词义：锅灶：（看图片理解）。习俗：习惯和风俗。德高望重：道德高，名望重。4、初读课文，读通读顺。5、学生交流学习情况。四、巩固字词五、布置作业抄写词语第二课时课时目标：1正确朗读课文，能

3、说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。2、能根据课文内容填写表示动作的次，能摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。教学过程：一、复习1抽读生字新词。2指名读课文。3说说你知道了什么？二、研读课文。（一）研读课文1、6小节。1、师：梅子熟了，琵琶黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。布谷鸟在出野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀！（师根据媒体介绍立夏节的自然景物。）2、媒体出示1、6小节的内容。梅子熟了，琵琶黄了，还有那红得像宝石般的樱桃己摆在竹篮里上市了，

4、不知不觉立夏节到了。布谷鸟在出野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀！3、选其屮一句话读读，说说你有什么感受？4、指导朗读。5、师：多美的景色呀！让我们一起读一读。（二）研读课文2—5小节1、师：朗读课文2—5小节，尝试完成填空。立夏节到了，孩子们要吃“百家饭”。他们先从家家户户拿了（）、（）、（）、（）、（）和（）等，然后在大树下的场地上（）锅灶，把拿来的食物（）锅里煮，最后饭菜熟了，就（）锅子高高兴兴地吃。2、交流。（1）出示词语：柴煮熟挑拣蚕豆锅灶习俗竹爹韭菜字音：煮、柴（翘舌音），蚕、灶、俗（平

5、舌音）字形：比较“勢、萝”，出示：勢（竹勢）萝（萝卜）（2）交流填空：立夏节到了，孩子们要吃“百家饭”。他们先从家家户户拿了（白米）、（春笋）、（韭菜）、（立夏蛋）、（香油）和（柴）等，然后在大树下的场地上（垒起）锅灶，把拿来的食物（放进）锅里煮，最后饭菜熟了，就（围着）锅子高高兴兴地吃。3、师：默读第2-4节，边读边思考：立夏节，孩子们为什么要吃百家饭？用“一”划出有关语句。（1）生自读。（2）交流，出示句子。立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会t得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。（指名回答并

6、齐读）（三）研读课文第5小节。1、师：自己读读第5小节，边读边想：立夏节，长辈们为什么要给孩子称体重？2、交流并出示：立夏节，长辈们给孩子们称体重也是希望孩子们健康成长。3、你是从哪里看出来的？4、交流，出示（1）大树下又支起一杆大秤來，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。①查字典理解：徳高望重（道徳高，名望重）②指名读，齐读（2）男、女孩子用手攥着秤绳，荡在空屮，旁边的孩子唱着：“称猫啊，称狗啊，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……①指导朗读。（欢快的语气）

7、②小朋友，在称人活动中，长辈们会说哪些祝愿的话？如果你想许愿，你会许下什么愿望？6、师小结：立夏节，不仅是个欢快的节日，还是一个丰收的节日呢？你喜欢它吗，简单说说理由。出示句式：因为（），所以我很喜欢立夏节。三、复习巩固。1、抽读词语：鲜嫩蚕豆长辈习俗煮熟挑拣锅灶竹矽德高望重2、指导写字：煮、拣、柴、蚕、灶、俗重点指导三个上下结构的字：煮、柴、蚕（注意不同点）四、拓展作业：1、拓展小朋友，我国历史悠久，有许多传统的节日流传至今，你最喜欢哪个节日，能介绍一下吗？2、作业：（1）抄写词语，一词一行。鲜嫩蚕豆长辈习俗（

8、2）摘抄课文中描写立夏节自然景物的句子。（3）正确、流利地朗读课文。板书设计:43立夏节到了习俗：吃“百家饭”称人活动