2013-2014 高二上语文期中试卷打印版

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1、安徽中加学校2013-2014学年度第一学期期中模块测试高二语文试卷试卷说明：1、本试卷考试时间为120分钟，总分为100分。2、本试卷共6页，共5大题。3、请按试卷要求作答，字迹工整，卷面整洁。选择题答题表：题号123456答案题号7891011答案省(市)芜湖市学校安徽中加学校班级姓名准考证号打印：中加学校文印室密封线内不要答题一、展示你的积累：1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A．纶巾（guān）伺候(cì)涔涔(cén)角色(jiáo)B．朱拓(tà)两靥（yè）桌帏（wéi）执拗（niù）C．蹙缩（cù）默契（qiè） 杜撰（zuàn）还酹（lèi）D．枭首(xiā

2、o)嗣位(sì)凝咽（yàn）蟊贼(máo)2、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配，错误的一项是（）A、秦少游——《鹊桥仙》——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。B、苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月。C、李清照——《声声慢》——帘卷西风，人比黄花瘦。D、柳永——《望海潮》——东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。3、下列句子加点词语解释不正确的一项是（）A．因为长句，歌以赠之。因为：因此写了。  B．老大嫁作商人妇。   老大：家中排行第一。C．君子生非异也。    生：通“性”，资质，禀赋。D．或师焉，或不焉。       不：通“否”，指不从师学习。4、下列各句中加

3、点成语使用恰当的是（）A．为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生一定是目无全牛，见一斑而不见全豹。B．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。C．易中天凭借央视“百家讲坛”栏目红遍大江南北，他巧舌如簧，将纷繁复杂的三国故事说得通俗易懂。D．遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是唯一一次对先生失约，对此我一直耿耿于怀。5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()第7页共7页A．曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。B．莎士比亚，

4、文艺复兴时期英国杰出的戏剧家。主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。C．李清照，号易安居士，通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。其词风格慷慨悲昂，属于豪放派词人。D.《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨的组诗。6、诗歌中常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛

5、狸祠下，一片神鸦鸦社鼓A、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘B、①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋焘C、①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋焘D、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏二、走进书本世界（一）阅读《雷雨》（节选），完成7—10题。周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。①鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见你。②周朴园 (由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票③，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票，把它撕了。周朴园 侍萍。鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。④周朴园 可是你——⑤外面争吵声，大海的声音：“让开，我要进去。”三四个男仆声

6、：“不成，不成，老爷睡觉呢。”7.①句话反映了周朴园怎样的性格特征？答：8.②句话反映了鲁侍萍怎样的性格特征？答：9.⑤句“可是你——”后面可能是什么话？为什么？破折号在这儿的作用是什么？答：10.③句话是否说明周朴园对侍萍有点慈悲之心？答：（二）课文内容默写。（任选6题，每题1分，共6分）（1）回首向来萧瑟处，归去，。（2）《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：，，。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故其中一句是：想当年，、。（4）大江东去，　，　　　　　　。（5）今宵酒醒何处？　　　　　　　　。（6）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉，，”。（7）莫道不销魂

7、，　　　　，。三．遨游知识的海洋第7页共7页（一）阅读下面诗歌，完成后面题目：武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。注释：①尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴艋：小船11、这首词的“词眼”是什么？对应直接写心绪的是哪一句？答：12、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？答：（二）阅读