1-3单元练习试卷

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1、六年级语文练习题1、《山中访友》一、根据拼音写汉字。yínsòngdǒuqiàoshūzhuāngqīngshuǎng（）（）（）（）Yùnhánàomìjīngzhìxiónghún（）（）（）（）二、给下列加点字注音。栀子花（）唱和（）树冠（）汩汩（）嗅（）犬吠（）湛蓝（）邀请（）俯身（）血液（）涧水（）三、解释下列词语。1、德高望重：2、波光明灭：3、津津乐道：四、分析下列句子，写出其中修辞或者写作手法的妙用。1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交

2、换眼神。94、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……6、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。五、文章第5段由第三人称变为了第二人称，这样写有什么好处？六、课文为什么以《山中访友》为题？5、《詹天佑》一、根据拼音写汉字。zhāntiānyòujūyōngguānyìránjīngmìsuìdào（）（）

3、（）（）（）9miǎnlìsùxiàngyāoxiéjiānjùkāncè（）（）（）（）（）zǔnáojùngōngmiǎoshìhōngdòngzhōumì（）（）（）（）（）二、给下列加点字注音。施工（）渗（）铲平（）恶劣（）讥笑（）开凿（）轻蔑（）经纬（）仪泥浆（）惹（）岔道口（）三、解释下列词语。1、阻挠：2、要挟：3、周密：4、竣工：5、藐视：四、詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪几个方面的困难？（）（）（）五、文章运用了语言、动作、心理等描写手法塑造了詹天佑这个人物形象，试分析下列句子，写出其对表现人物品质的作用。（提示：这是什么描写，表现了人物什么品质。）1、詹天佑

4、经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”2、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。9六、根据对课文内容的理解，谈谈你心目中的詹天佑（提示：詹天佑具有哪些优秀的品质）。6、《怀念母亲》一、根据拼音写汉字。chónggāoàimùménglóngqīliángjǔsàng（）（）（）（）（）qìyǎnggūjìchàngwàngxīncháoténgyǒng（）（）（）（）二、给下列加点字注音.奔丧（）食不下咽（）薄暗（）频来入

5、梦（）三、解释下列词语。1、寝不安席：2、沮丧：3、弃养：4、思潮起伏：5、可见一斑：四、根据对课文内容的理解，回答下列问题。1、后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？句子中“也”字有什么作用？）92、我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）五、根据对课文内容的理解补

6、充填空。课文以回忆的形式，介绍了作者对（）（）这两位母亲“（）”，充分表达了作者对亲生母亲（），对（）不变的爱意。9、《穷人》一、根据拼音写汉字。hūxiàoxiōngyǒngpéngpàigēbānbàoyuàn（）（）（）（）bǎoyòuguāduànguǎfùquánsuōzāogāo（）（）（）（）（）dǎoméijūnyúnjiāngyìngzhīgāzhòuméi（）（）（）（）（）tǎntèbūānkuíwúlíhēiyōulǜ（）（）（）（）二、给下列加点字注音。喃（）搔（）熬（）裹（）嗯（）揍（）自作自受（）三、解释下列词语：1、忐忑不安：2、自作自受：四、文学常识

7、填空。1、列夫•托尔斯泰，（）（国家）作家。其代表作有：（9）、（）、（）等。2、小说三要素：（1）（）；（2）（）；（3）（）五、根据课文内容回答问题。1、文章中的“穷人”主要指的是谁？他们具有什么样的品质？2、作者通过哪些描写手法表现了他们的这些品质？根据对下列句子的分析，回答此问题。（提示：什么描写手法，表现了人物什么样的品质。）（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩