2011年成都市中考数学试卷(解析版)

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1、2011年四川省成都市中考数学试卷—解析版一、选择题:(每小题3分,共30分)每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求.1、(2011•成都)4的平方根是(  )A、±16B、16C、±2D、22、(2011•成都)如图所示的几何体的俯视图是(  )A、B、C、D、.3、(2011•成都)在函数自变量x的取值范围是(  )A、B、C、D、为非负数.4、(2011•成都)近年来,随着交通网络的不断完善,我市近郊游持续升温.据统计,在今年“五一”期间,某风景区接待游览的人数约为20.3万人,这一数据用科学记数法表示为(  )A、20.3×104人B、2.0

2、3×105人C、2.03×104人D、2.03×103人5、(2011•成都)下列计算正确的是(  )A、x+x=x2B、x•x=2xC、(x2)3=x5D、x3÷x=x26、(2011•成都)已知关于x的一元二次方程mx2+nx+k=0(m≠0)有两个实数根,则下列关于判别式n2﹣4mk的判断正确的是(  )A、n2﹣4mk<0B、n2﹣4mk=0C、n2﹣4mk>0D、n2﹣4mk≥0考点:根的判别式。专题:计算题。分析:根据一元二次方程ax2+bx+c=0,(a≠0)根的判别式△=b2﹣4ac直接得到答案.解答:解:∵关于x的一元二次方程mx2+nx

3、+k=0(m≠0)有两个实数根,∴△=n2﹣4mk≥0,故选D.点评:本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0,(a≠0)根的判别式△=b2﹣4ac:当△>0,原方程有两个不相等的实数根;当△=0,原方程有两个相等的实数根;当△<0,原方程没有实数根.7、(2011•成都)如图,若AB是⊙0的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=58°,则∠BCD=(  )A、116°B、32°C、58°D、64°考点:圆周角定理。专题:几何图形问题。分析:根据圆周角定理求得、:∠AOD=2∠ABD=116°(同弧所对的圆周角是所对的圆心角的一半)、∠BOD=2∠BCD(同弧

4、所对的圆周角是所对的圆心角的一半);根据平角是180°知∠BOD=180°﹣∠AOD,∴∠BCD=32°.解答:解:连接OD.∵AB是⊙0的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=58°,∴∠AOD=2∠ABD=116°(同弧所对的圆周角是所对的圆心角的一半);又∵∠BOD=180°﹣∠AOD,∠BOD=2∠BCD(同弧所对的圆周角是所对的圆心角的一半);∴∠BCD=32°;故选B.点评:本题考查了圆周角定理.解答此题时,通过作辅助线OD,将隐含在题中的圆周角与圆心角的关系(同弧所对的圆周角是所对的圆心角的一半)显现出来.8、(2011•成都)已知实数m、n在数轴

5、上的对应点的位置如图所示,则下列判断正确的是(  )A、m>0B、n<0C、mn<0D、m﹣n>0考点:实数与数轴。分析:从数轴可知数轴知m小于0,n大于0,从而很容易判断四个选项的正误.解答:解:由已知可得n大于m,并从数轴知m小于0,n大于0,所以mn小于0,则A,B,D均错误.故选C.点评:本题考查了数轴上的实数大小的比较,先判断在数轴上mn的大小,n大于0,m小于0,从而问题得到解决.9、(2011•成都)为了解某小区“全民健身”活动的开展情况,某志愿者对居住在该小区的50名成年人一周的体育锻炼时间进行了统计,并绘制成如图所示的条形统计图.根据图中

6、提供的信息,这50人一周的体育锻炼时间的众数和中位数分别是(  )A、6小时、6小时B、6小时、4小时C、4小时、4小时D、4小时、6小时考点:众数;条形统计图;中位数。专题:常规题型。分析:在这50人中,参加6个小时体育锻炼的人数最多,则众数为60;50人中锻炼时间处在第25和26位的都是6小时,则中位数为6.解答:解:出现最多的是6小时,则众数为6;按大小循序排列在中间的两个人的锻炼时间都为6小时,则中位数为6.故选A.点评:本题为统计题,考查众数与中位数的意义,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)

7、,叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.10、(2011•成都)已知⊙O的面积为9πcm2,若点0到直线l的距离为πcm,则直线l与⊙O的位置关系是(  )A、相交B、相切C、相离D、无法确定考点:直线与圆的位置关系。专题:计算题。分析:设圆O的半径是r,根据圆的面积公式求出半径,再和点0到直线l的距离π比较即可.解答:解:设圆O的半径是r,则πr2=9π,∴r=3,∵点0到直线l的距离为π,∵3<π,即:r<d,∴直线l与⊙O的位置关系是相离,故选C.点评:本题主要考查对直线与圆的位置关系的理解和掌握,解此题

8、的关键是知道当r<d时相离;当r=d时相切;当r>d时相交.二、填

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