人教版小学语文四年级上册第《乌塔》教案

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1、27*乌塔一、谈话导入：1、师：同学们喜欢旅游吗？说说你都去过哪里旅游？是和谁一起去的？游玩了哪些景点？生自由谈。提醒学生把话说完整。2、师：一谈到旅游大家都有很多话想说，都去过不少地方了，那远一点的地方，比如说国外，去过没有？听说过欧洲吗？师：（出示课件七大洲图）我们中国是在亚洲。欧洲，在我们亚洲的西面，那里有很多国家，也有很多美丽的地方，想不想去那儿看一看？老师给大家带来一组欧洲风光的图片，让我们一起来欣赏一下吧！（播放欧洲美丽风光，师&共赏）3、师：同学们都忍不住发出了赞叹，你有什么感受？小结：是啊，美的事物总是令人向往的。有一句话说“读万卷书不如行万里路”，可见旅游不仅可以

2、让我们欣赏到美丽的风景，还可以让我们开阔视野，增长知识。有一位14岁的德国小姑娘，就独自一人游览了欧洲的这些国家，她的名字叫——乌塔（师板书课题）叫叫她的名字，这节课就让我们一起来学习第27课，走近这位了不起的小姑娘。二、展示自读预习情况：师：这是一篇略读课文，课前大家都做了充分的预习，让我们来读一读这些词语，看看大家掌握了没有。1、检查词语掌握情况。出示词语：洗漱惬意语塞反驳逻辑佛罗伦萨（重点指导语塞：平舌音。在逻辑这个词组中，辑的发音为轻声。）（找生不同形式的读。）师：老师还有一个词语不明白是什么意思，谁来帮帮老师？（出示课件：惬意）2、在这篇课文的阅读提示中提出的第一个问题是

3、：课文写了一件什么事？请大家默读课文，再来说说你的答案。生：一个14岁的德国小姑娘，独自一人游览了欧洲的故事。师：你的概括能力真的很不错。3、（出示课件）你对乌塔独自一人游欧洲有哪些了解？再次默读课文，边读边画出相关的语句，还可以把你的感受和理解在旁边写一写。（1）生默读课文，画出相关语句，写出批注。（2）小组交流。先把你勾虺的句子、你写下的感受，和小组内的同学互相读一读，说一说吧！（3）全班交流。哪些同学來汇报一下你们小组交流的情况？来谈你对乌塔独自一人游欧洲有了哪些了解？（生充分谈）生：我在第五自然段中得知乌塔才14岁，她就独自去了这么多的国家，最后还要去希腊。我简直不敢和信，

4、真是太佩服她了。师：孩子们，我们一起在地图上找找乌塔去过的国家。虽然地图上只是方寸Z间，可实际的路程却是非常Z远，已经是跨越了六个国家了！乌塔独自一人，能去这么远的地方，你有什么感慨？生：在课文的第七自然段中，我知道了乌塔为了这次旅行做了三年的准备。我感觉她做事不肓目，遇事考虑十分周详。让我自叹不如。总结：你看，通过预习和自学，同学们就已经知道了乌塔游历过了哪些地方，还知道了乌塔用了三年时间做了充分周密的准备，透过这些，你看到了一个怎样的乌塔？用一个词或一句话都可以。师根据板书总结：现在我们知道了乌塔是一个勇敢、自信、有主见、做事有计划的孩子，这些品格，都体现出了她独立自主的能力。

5、师板书：独立自主。过渡：现在让我们走进乌塔和作者的一次对话中，进一步来了解乌塔。三、品读感悟1、出示我与乌塔的第一次对话：2、指读这段话，其他同学想一想你从作者和乌塔的谈话中T解了什么？生：(1)从作者的话中了解到：中国家长因为爱孩子，所以带孩子一起玩，不放心一个人出远门。师：中国家长因为爱孩子，所以不放心让孩子一个人出远门。你们家是不是也这样啊？爸爸妈妈爱你吗？那么我们来冋想一下，在平时的生活中，爸爸妈妈是怎么关心爱护我们的？生谈(天不亮早起为我们做早餐，从不舍得让我洗碗。从不让我独自出门。我的衣服都是妈妈帮我洗的。妈妈每次放学接我回家总会接过我的书包。）总结：是啊，父母的爱可谓

6、无微不至，这也使得我们在生活中处处都非常依赖父母，所以，爸爸妈妈能放心我们一个人出远门吗？师：（2）从乌塔的话屮了解到什么？生：乌塔的家长也很爱孩子，但因为兴趣不同，所以有时候一起出去玩，有吋候单独出去玩。师：乌塔的家里人也很爱他，但为什么就能放心让她单独出门呢？生：因为乌塔出门前做了三年的准备。a、乌塔做的哪些事使父母能够放心地让她独自一人出远门？生找出。（出示第七段话）指生读，其他同学边听边想乌塔做了这么多事情，爸爸妈妈看了心里会怎么说怎么想呢？出示课件，根据提示，同桌互相讨论。当他们看到乌塔制定了详细的旅行计划的时候，他们欣慰地对乌塔说当爸爸妈妈知道乌塔每到一地都能查取警察局

7、的电话号码时，他们想：孩子你学会了保护口己。当爸爸妈妈接到乌塔的屯话看到乌塔的明信片时，他们感觉到：孩子长人了,可以放心了当爸爸妈妈看到乌塔三年来阅读了大量相关书籍，并且每个周末都能坚持到餐馆或超市打工，假期还帮别人家带孩子挣旅费时，他们常常偷偷议论一孩了拥有了牛活的能力，我们的孩了多么独立呀！总结：从爸爸妈妈的话中，我听出了对乌塔独自旅行，他们是非常放心的。b、结合资料来理解乌塔那非凡的独立能力的形成。师总结：谈到这里，我不禁想起曾经读过的一篇文章，里面的这样一段话