幼儿园游戏化教学模式的问题和策略.

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1、幼儿园游戏化教学模式的问题和策略摘要：随着我国教育事业的发展，幼儿教育作为重要的教育环节得到人们的广泛关注，从而推动幼儿教育不断改革创新，结合幼儿的认知特点与幼儿教学需要，游戏化教学模式逐渐应用于幼儿教育。首先分析了幼儿园游戏化教学模式的内涵，其次阐述了幼儿园游戏化教学模式存在的问题，最后提出了相应的解决问题策略。关键词：幼儿园；游戏化教学模式；问题；策略冃前，我国的幼儿教育事业发展势头迅猛，广大家长对于幼儿教育的要求与期盼日益提升，使得诸多幼儿园致力于教学模式的开发创新，进而构建出优势的幼儿园教学模式，因而在综合幼儿身心特点及认知规律

2、，此时幼儿园游戏化教学模式应运而生，并取得了相应的成效，然而在幼儿园游戏化教学模式构建与实施过程中，必然存在大量的制约因素，故深入分析幼儿园游戏化教学模式存在的问题，并寻找出有效的解决方法对于幼儿园的稳健发展具有的重要意义。一、幼儿园游戏化教学模式的内涵幼儿园游戏化教学模式指幼儿园教师充分结合教学目标与教学内容，依托游戏方式进行教学活动的组织实施，从而调动幼儿参与学习的兴趣，形成寓教于斥的教学整体。幼儿园游戏化教学模式，突破了传统幼儿园教学模式的束缚，变革了守旧填鸭式幼儿园教学手段，关注了幼儿身心发育的特点，缓解了过去幼儿教育施加的压力

3、，选择适宜幼儿参与的游戏，将教学内容及教学目标渗透于游戏中，通过幼儿园教师适度的游戏指导，利用游戏激发幼儿学习兴趣，进而掌握预定的教学内容，实现幼儿园课程的教学目标，让幼儿通过游戏活动内化教学知识点，从而促进幼儿园教育事业的发展。二、幼儿园游戏化教学模式存在的问题1•积极追求形式，操作性不足幼儿园游戏化教学模式的构建需要结合多种因素，要实现教学目标、教学内容、学生学情及教学手段有效结合，方能发挥幼儿园游戏化教学模式的实效性。然而，在实际幼儿园游戏化教学模式构建中，部分幼儿园教师盲冃追求游戏化教学手段的应用，重视选择丰富的游戏教学资源，注

4、重营造美观游戏教学环境，忽视分析幼儿身心发展特点，极少关注幼儿认知规律，导致构建的幼儿园游戏化教学模式形式较为全面美观，实际应用中幼儿进行部分游戏操作较为困难，某些游戏步骤超出幼儿理解范围，使得幼儿游戏参与度不尽如人意，致使幼儿园游戏化教学目标无法冇效实现，可见，幼儿园游戏化教学模式往往只流于形式，实际操作性有待加强。2•突显功利意识，实效性欠缺我国幼儿家长逐渐意识到幼儿园教育的重要性，不断关注幼儿园构建的教学模式及教学质量，广大幼儿园为了可持续发展，积极构建创新幼儿园游戏化教学模式，期望以此提升幼儿园的认可度与知名度，并获得相应的成绩

5、。然而，由于幼儿园构建游戏化教学模式的初衷，其冃的在于促进幼儿园发展，保障幼儿园能获得竞争优势，具备较强的功利性，故幼儿教师在游戏化教学设计中，过度重视游戏的选择与组织，注重游戏与教学内容的融合，关注幼儿教学目标的实现，而忽略了从幼儿角度分析游戏的趣味性，使得选择的游戏无法真正调动幼儿参与兴趣，致使幼儿不能养成学习的主动性与积极性，从而导致幼儿园游戏化教学实效性欠缺，可见，幼儿园游戏化教学过程中，转换传统的功利思维，提升教学的实效性尤为重耍。3•过度控制指导，创新性缺失我国幼儿园在开展游戏化教学中，大部分幼儿园经常面临着班级幼儿人数较多

6、，教学投入经费紧张，教学软硬件基础设施薄弱，教师游戏教学设计科学性不足，教师教学技巧欠缺等问题，这些问题使教师重视游戏的指导控制，为了游戏得以顺利开展，教师较大程度限制幼儿自由，教师注重自行进行游戏的选择，设置较为严格的游戏规则，并给予幼儿较为固定的游戏环境，使幼儿无法获得玩游戏的自由感受，实际上游戏教学仅反映出教师对游戏的主观支配，幼儿往往作为游戏的执行者，不能用愉快放松的心情参与游戏，不仅抑制幼儿参与游戏教学的热情，同时使得游戏作为幼儿教学的载体，其作用显现得较为有限。可见，幼儿园游戏化教学模式存在教师过度控制指导的问题，该问题也反

7、映岀幼儿园游戏化教学模式创新性缺失，故需要及时解决教师过度控制指导幼儿参与游戏这一问题，积极创新幼儿园游戏化教学模式，从而保障幼儿园游戏化教学实效性的发挥。三、幼儿园游戏化教学模式的完善对策1•有效把控形式，强化游戏教学操作性幼儿园游戏化教学模式通常流于形式，实际意义不大，故需要有效把控游戏形式，在游戏教学形式设计中，幼儿园教师需要清晰游戏教学与单纯游戏之间的联系与区别，深入挖掘幼儿园游戏化教学模式的内涵，清楚幼儿园游戏教学的背景、目标以及教学对象特点，要具备正确的游戏教学设计方向性，要保护幼儿的好奇心与表现欲，充分激发幼儿的创新思维能

8、力，积极优化游戏教学资源，创造轻松自由的游戏环境，设计教学游戏形式尽可能贴近幼儿牛活，注重吸纳幼儿对于游戏形式的选择意见，突显游戏教学对于幼儿多种学习习惯的培养，鼓励幼儿自主开展教学游戏活动，使幼儿能在轻松