[课程]中考古文专项训练题

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1、九年级课堂作业（专题2:文言文阅读）一、阅读文言文，回答下列问题：（15分）张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。一一蒲松龄《螳螂捕蛇》1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A、以刺刀攫其首（攫：抓住）B、视额上堇肉（革：皮）C、久乙蛇竟死（竟：竟然）D、已破裂云（云：语气词）2、下列句中加点的“之”与文中“似有物捉制之”的“之

2、”用法相同的一项是（）A、吾欲之南海B、受任于败军之际C、吾妻之美我者，私我也D、嘱予作文以记之3、下列对文章的理解分析错误的一项是（）A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以己之长攻敌之短。B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却很紧张曲折。4、翻译下列句子：⑴张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。⑵然审视殊无所见，大疑。二、阅读文言文，回答下列问题：（15分）孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。子贡请往说之，

3、毕辞，野人不听。有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向之人！”解马而与之。一一《吕氏春秋》1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A、子贡请往说之（说：劝说）B、因谓野人曰（因：于是）C、说亦皆如此其辩也（辩：通“辨”辨别）D、独如向之人（向：从前）2、下列句中加点的“而”与文中“解马而与之”的“而”用法相同的一项是（）A、泉香血酒洌B、然则何时血乐耶C、学血不思则罔D、乃记之血去3、下列对文章的理解分析错误

4、的一项是（）A、孔子在路上休息时，马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。B、子贡自告奋勇地去要马，但最终也没有说服农夫。C、孔子的仆人因为刚跟随孔子，想表现自己就抢先去说服农夫。D文章虽短，却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。4、翻译下列句子：⑴有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。”⑵吾马何得不食子之禾?三、阅读文言文，回答下列问题：（15分）王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李

5、信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是11兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将

6、兵六十万人，始皇自送至溺上。王翦果代李信击荆，大破荆军。（《史记王翦》节选注：①果：果断。②顿舍：停止。③为：惟。1.下列加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A、少而妊兵喜爱B、李将军果势壮勇，其言星也对（正确）C、于是丑兵而西率领D、李信果辱秦军辱没1.下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中B.故临崩寄臣以大事也C.始皇以为贤勇D.扶苏以数谏故1.对王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动理解不正确的一项是（（3分）A.因为秦王轻

7、信李信的话疏远自己，王翦迫不得已告老还乡。B.王翦适时抓住有利时机证明自己贤勇于李信C.当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军D.王翦不计个人恩怨，以国家利益为重2.翻译下列句子。（6分）①王翦言不用，因谢病，归老于频阳。②吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?四、阅读文言文，回答下列问题：（15分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣

8、。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“