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时间:2019-09-05
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1、教育调查报告一、基本情况实习学校:莘县妹冢实验小学实习班级:六年级一班科目:语文调杳报告名称:农村中小学教育问题调杳报告调查目的:找到调查问题实质,把握问题关键,使我们的教育工作更符合课程改革和教育改革的要求,对屮小学生负责。调查对象:聊城莘县附近各中小学调杳时间:2013年2月250—2013年3月12日调查方式:走访调查二、调查内容简述:今年寒假我在农村进行了“农村屮小学教育问题”调查。木次调查以小学和初小的农村教师、学生、家长为主要对彖,调查的四个部分分别是:教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为
2、重点。新一轮课程改革和教学改革的普遍推行,农村小学的教育问题更加明显地暴露出來,对此老师抱怨、学生抱怨、家长抱怨,为了找到问题的实质,把握问题的关键,从而向有关部门、冇关人士发出呼吁,我进行了“农村中小学教育问题”调查。本次调查以走访调查为主,走访了我们县的五个屮小学,调查了小学生、初中生、老师及校长。通过调查,了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况,并对中国农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。1.教学问题在农村,九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求,他们要求上高中、上大学。大多数的家长希望孩
3、子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时,一半以上的学生选择是因为他们自己喜欢读书,而选择是家长要求的仅为极少部分。由此观Z,相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。孩子们是渴望知识的,农村也是需要人才和技术的。但是从调查情况看,农村屮小学教育存在着很多问题,主要包括以下儿方面:(1)教育主管部门的领导对素质教育不够重视,教学设施简陋,教师队伍教法相对陈III严重影响着素质教育的实施。(2)师资队伍不稳定,总体素质不高。(3)思想观念落后,教育价值趋向多元化、务实化、功利化。大多数学生就是为了今后生活得更好。(4)教学内容和
4、教学手段脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。1.教师问题调查发现,相当大数量的教师对生活表示不满意,感到压力很大。我总结了一下,有以下儿个方面原因:(一)不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大,且得不到应得报酬。(二)有些学校会将教师的工资与升学率挂钩,给教师带来了心理压力。(三)最近几年教育部门出于维护学生权益考虑,对老师限制很多,比如不准打骂学生,不准开除学生等。另外我发现,还有几个关于教师较为集中的问题是:(一)农村教师水平远远低于城区教师水平。本科大学生M来的述是比较少,反而外调城镇的几乎全是骨干教师
5、,以致走访的几所屮学几乎都没冇高级教师。(二)农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师,但是音乐、美术,微机等教师严重不足。2.学生问题学生自主学习的现状与思考在调查学生的学习态度或学习主动性方面,大部分学生都有明确的学习目标,但学生的学习口标大部分是家长、老师压出来的,重视分数。在所学课程屮,英语最薄弱的学生比例最高,几乎达到了半数。然而对于“你想如何提高”这一问,发现淫生们想到的更多方式是向同学、老师请教。调查表明,不到半数的农村学生在平时能努力学习,并持之以恒,但也有不少的农村学生平时学习没有规律
6、,主要靠在考前加班学习来应付考试。通过和学生们接触,结合自己的经历,我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村小小学生学习易受外界因素的影响,需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法不对,但实际情况是大多数的农村学生一般都要承担部分家务劳动,难以保证他们拥有充足的学习时间。此外,农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。3.家长问题在谈论自己孩子所接受的教育条件时,很多家长对当地教育状况并不满意。所以有很多家庭状况相对好的就将孩子送往城里上学。当问及“您对
7、孩子在校表现情况了解程度”吋,只有极少数的家长表示很了解,然而在回答“对孩子学习上关心程度”时,却有半数以上的家长表示很关心。这其中似乎存在着矛盾,即对孩子在校表现基木不知道又何以说对孩子学习很关心呢?对此我询问了部分家长,原來很多家长认为对孩子学习成绩的关心即是对孩子学习关心的全部表现。对家长问题的一些思考:(1)家长没冇家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书,学生冇问题就是学校教育的问题,把自身置之于外。(2)家长没有教育能力。绝大部分家长最多只是初中水平,而且乂不是从事教育职业,就是他们重视家庭教育,其能力也是相当有限
8、的。(3)家庭影响大于学校。家长们希望孩了们能考出去“将来出息会大一点”「将来不再去忙土地”。但也许是条件、思想上的多种因素,调查却发现没有一个家长有超前教育的想法。三、调查结果结合调查情况以及自己的思考,我认为,要解决农村教育问题,首当其冲的问题
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