六年级第二学期期末教学目标训练题

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1、第二学期期末教学目标训练题六年级语文学校班别姓名学号成绩题号卷面—・二三总分等级发展题得分（全卷100分，含有卷面3分，用时90分钟。发展题10分,不计入总分）一、基础知识（37分）仁我会听写一段话。（3分）2、我会拼，我会写。（7分〉touxianrongyiiv•caihuiqinshi()()()()m6guijfsiguangyi••QJianweizhlzhu()()()3.我会把括号里不正确的字用“”画去，留下正确的。（6分〉父亲是很慈（祥祥）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱（向像）父

2、亲问许多幼（稚雅）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣,总是耐心（的地）讲不知道为什么，父亲（竟竞）这样含（糊胡）地回答我。4、我会积累。（6分）（1）使卵石臻于完美的，,而是O（2）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜吋间的小明，我会用一句名言劝勉他：（1）凡卡与其在鞋匠那里受折磨，所以回到乡下爷爷那里去。（2）我们中国自己制造的人造地球卫星。6、我会判断句子类型，把序号填在括号里。（3分）A、陈述句B、疑问句C、祈使句C、感叹句（1）这是一道奇异的火光！（）（2）我们的日子为什么一去不复返？（）（3）

3、请你放学后马上回家。（）7、我会判断下面说法是否正确，对的打“错的打“X”。（5分〉（1）“孰为汝多知乎？”是设问句。（）（2）“贝多芬跑回客店谱写《月光曲；T'。句中有两个连续动作的词。（）（3）大礼堂人山人海这一句是夸张句。（）（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的静夜思。（）（5）〈〈卖火柴的小女孩〉〉是法国著名的童话作家安徒生的作品。（）8、综合运用。（3分》现在人们的牛活水平有了较大的提高，所以经常会听到有人说：“一分钱能干什么？掉在地上都没人拾！”你怎样评价这种观点？二、阅读<-）"

4、5分〉燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳

5、他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、我会仿照例子写词语。（2分）例：伶伶俐俐头涔涔：2、这几段话选自的o（2分）3、“复”音序是,部首是。“复”在字典中的解释有：（A）重复（B）恢

6、复（C）再，由（D）答复在“一去不复返”中应选第种解释。（3分）4、我会判断修辞手法。（3分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）（3）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑吋,我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（）5、“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是o（2分）6、“但是，聪明的，你告诉我，我们

7、的口子为什么一去不复返呢？”这句话理解正确的是（）（2分）（A）向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。（B）表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。7、我会写一句劝人珍惜时间的诗句或名言。（1分）（―）蜡烛"5分〉一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫羅自己说：“你看我多么了不起，（）长得漂亮，（）很有用。可你呢？

8、土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的