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《冀教版小学英语三年级下册LESSON19Ilikefruit!教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Lesson19Ilikefruit!第二课时教学设计教学目标:、1•知识目标:a.复习apple,pear,orange,watermelon单词以及句型Whatdoyoulike?b.能听，说，认读并书写单词：apple,pear,orange,watermelon单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.・c.能听懂会用句子：Whatdoyoulike?Ilike・Howmany?Thereare.（数字）2•能力目标：能用英语表达数字并进行计算3.情感态度与价值观使同学们了解多吃水果的好处，并养成良好的饮食习惯。教学重点：
2、学生能听懂，会说，认读并拼写五个数字教学难点：将数字在实际生活中运用，以及如何询问和回答物品的数量。学情分析：三年级的学生们活泼好动，喜欢新奇的食物和活动，因此活动设计有丰富并具有趣味性。学生们在三年级上册已经学习过howmany和one-ten,因此数字的引入比较自然简单。由于eleven-fifteen这五个数字变化不规律，因此单词的拼写对于学生来说具有一定的挑战性。在另外therebe句型在笫二单元出现吋对于学生们来说就是个难点，因此在本课应多加操练。市于本课共有九个新单词并且五个数字对于学生來说是难点,因此分为两个课吋來讲。在第一课吋学生们已经学习了四个水果单词，
3、并在四个单词的基础上拓展了melon和applepear两个词汇，因此木课的导入部分使用小香蕉的朋友们顺利引出。NewConceptStep1Warm-upA.Greeting:T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissHan!T:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,andyou?T:I'mfine,too.Thanks!B:singasongEatandDrinkT:Areyoureadyforasong?Ss:Yes.T:Nowpleaseclapyourhands,let'ssingasong.（活跃课堂气氛，为自由对话，做
4、铺垫）Step2.Review:T:Afterthesong,Ifeelalittlehungry.Areyouhungry?Ss:Yes.T:Ihavesomefoodforyou.It'sinthebox・Guesswhatitis?SI:It's・T:It'sfruit.S2：It'san/apear/watermelon/apple/orange.T:Right,pleasesayhellotoBanana.Ss:Hello,Banana.Banana:Hello,boysandgirl.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:L
5、ittlebananahasmanyfriends.Look!Banana:Look・Thesearemyfriend.Whatarethey?Ss:Theyarefruit・T:Doyoulikefruit?Ss:YesT:Let'sgetsomefruit.OK?（复习第一课时的水果单词，引出水果乐园）Step3:PresentationT:Look,thisisafruitgarden.Whatarethese?Ss:Theyaretrees・T:Yes,theyarefruittrees・T:Isthisatree?Ss:Yes.T:Whattreeisit?Is
6、itapeartree?（树上出示苹果）Ss：No,it'sanappletree・T:Howmanyapplesonthetree?Ss:Eleven.T:Yes・Eleven.E/e/elevenWritethewordontheblackboardandteachthepronunciation.Thenteachthewords:twelve,thirteen,fourteenandfifteeninthesameway.（以果园摘果子为线索，在复习水果名词复数的过程中导出数字单词）Step4:PracticeA.Lookandsay:Teachershowsth
7、enumbercardsonebyone,SslookandsaythenumberinEnglish.（练习学生对数字单词意思的理解，能否将发咅和意建立起联系）B:Listenanddo:Teachersays:Showmeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.Thestudentsshowthenumber.（听的练习，检查孩子能否听懂单词和理解单词的意思）C:Let'sdothemaths・T:What'ssevenandsix?Ss:It'seleven.T:What'sand
