全国卷生活与哲学专项训练文库

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1、全国卷生活与哲学专项训练I卷选择题共48分2013：1.M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（）①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③才盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要禅学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之屮，学生的个性通过不同的评价来表现A

2、.①③B.①④C.②③D.②④2.2012年，科学家根据植物的光合作用原理，硏制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞牛对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了（）①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性②人能够认识事物的木质并根据自身需要加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能够通过实践将观念中改造的対象变成现实的东西A.①②B.①③C.②④D.③④3.2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表廉谈时强调，必须牢I舌I树立劳

3、动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，止全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为（）①劳动是人的存在方式和社会发展的基础②劳动贡献是衡址人的白由全而发展程度的根木尺度③劳动样众能根据H己的意愿占由地创造历史④劳动群众的根本利益少社会发展的客观规律是一致的A.①②B.①④C.②③D.③④4.物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将儿块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电髙能粒子在穿越液态氮

4、时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒了的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.①③B.①④C.②③D.②④2014：1.拿破仑说过，屮国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒來时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现屮国梦给世界带來的是机遇

5、不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是（）①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A.①②B.①④C.②③D.③④2.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。儿年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成

6、功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有（）①联系是客观的，发明创造耍避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A.①②B.①③C.②④D.③④3.2013年8月,（十万个为什么》第六版出版,开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识（）①往往是一个具有反复性和无限性

7、的过程②是一个不断克服片面性甚至错误的过程③是一个仁者见仁、扫者见智的永无定论的过程④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A.①②B.①③C.②④D.③④4.2013年12月，中共中央办公厅卬发（关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固木的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们H常工作牛活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具冇巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为

8、具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A.①②B.①④C.②③D.③④2015：5.党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出:“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从