电气技术应用专业《人才培养方案》初稿

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1、电气技术应用专业《人才培养方案》（初稿）国家中等职业教育改革发展示范学校建设资料电气技术应用专业人才培养方案（专业代码：051600）—、招生对象及学制1.招生对象：初中毕业生2.学制：三年二、专业培养目标电气技术应用专业培养目标:绕电气技术应用专业人才培养目标，针对海南省电气行业的发展需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，深化适合学生发展的“素质与技能并重、工学结合”、“2+1"的人才培养模式，培养出具有高素质和高技能并重的实用型人才。三、人才培养需求分析（一）人才需求分析我国改革开放30年，社会主义市场经济取得了令世界瞩目的成绩，但随着经济全球化和区

2、域经济一体化深入发展，建设以高科技含量、高附加值、具有创新性、开放性、可持续性等特征的现代产业体系，成为经济增长的迫切要求，实现构建现代产业体系的目标，人才支撑是一个关键问题。随着海南国际旅游岛的建设，海南工业也进入了一个全新的发展时期，2012年海南省加大了对工业投资力度，工业企业的生产大量运用了可编程控制器（PLC）、变频器、传感器等电气技术，可以说电气技术已经成为决定设备质量、性能、运行稳定性的重要因素。然而在海南经济发展方式转变后，电气制造类企业虽然迎来发展的高峰，但技术人才的短缺已经成为制约企业提升竞争力以及经济增长方式转变的一个瓶颈，迫切需要技工院校提供多

3、层次的人力资源服务。而电气技术应用专业是我校的传统品牌专业，在海南省中职学校中,享有一定的声誉，同时在师资、设备、教学等方面具有较强有实力，在当前背景下具有广阔的发展空间，本专业人才的需求还会继续增加，作为职业技术院校，理应承担起人才培养重任，紧密结合社会需求，培养适应市场要求的专业技能型人才。（二）职业岗位分析本专业职业岗位群如表1所示表1电气技术应用专业职业岗位群类别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书初始岗位一线操作工正确使用设备进行生产维修电工中级证电气安装工进行各种照明线路的安装迁移岗位电气安装与维修工进行各种照明线路的安装与维修维修电工高级证设备安装与调试

4、工进行各种生产设备的安装与调试，使设备正常工作发展岗位设备维修工对设备的各种故障进行维修，使设备正常工作维修电工技师证设备改造与设计对设备进行简单的改造和设计（三）职业资格证书表2维修电工专业职业资格证书证书名称颁证机构知识技能配套课程维修电工上岗证海南省安监局电气安装、电机控制技术、电气安全知识低压电工作业、电工基本技能训练维修电工等级证海口市人力资源和社会保障局电气安装、电机控制技术、PLC控制技术、电气安全知识、仪表使用电工基本技能训练、电力拖动、PLC毕业证海南省教育厅电气安装、电机控制技术、PLC控制技术、电气安全知识、仪表使用电气安装、电机控制技术、PLC

5、控制技术、电气安全知识、仪表使用、电气识图人才培养规格（一）素质结构1.基本素质（1）具有正确的人生观和价值观。（2）具有良好的法律观念。（3）具有良好的心理素质和身体素质。（4）具有一定的逻辑思维能力。（5）具有良好的交流能力、协助精神和创新精神。1.职业素质（1）遵守电气行业规程，保守国家秘密和商业秘密。（2）具有良好的沟通能力和吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精。；（3）具有一定的文化素质、良好的身体和心理素质。（二）能力结构1.专业能力（一）掌握电工基础、电子技术基础知识；掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解

6、相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。（二）具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能，具有分析常规电气、电子电路的能力。（三）熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图。（四）具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。(五)具有利用电脑软件绘制电气产品原理图及PCB电路图的能力，掌握电子产品的安装、调试、检修方法。1.方法能力(1)具有能制定出切实可行的工作计划，并提出解决实际问题的方法的能力。(2)具有对新知识、新

7、技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力。(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。(4)具有决策、迁移能力。(5)具有收集、记录、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力。2.社会能力(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲。(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。(三)知识结构1.基础知