大学英语精读IV教学大纲

大学英语精读IV教学大纲

ID:41955872

大小:81.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-04

大学英语精读IV教学大纲_第1页
大学英语精读IV教学大纲_第2页
大学英语精读IV教学大纲_第3页
大学英语精读IV教学大纲_第4页
资源描述:

《大学英语精读IV教学大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、开课系部:课程编课程名称:英文名称:课程层面:课程性质:课程总学时:外语系大学英语精读IV大学英语精读IVCollegeEnglishIntegratedCourse①通识教育②专业基础③专业方向④专业技能①必修②选修68课堂讲授学时:68课外实践学时:0总学分:4开课学期:毎学年第二学期推荐使用教材:大学体验英语综合教程4(第二版)教材编者:《大学体验英语》项目组出版社:高等教育出版社出版时间版次:2007年7刀第2版一、课程简介本教程每册包括8个单元,每单元一个主题。这8个主题覆盖了与当代大学生日常生活相关的大部分内容。教程选择了一些文体轻松随意、内容亲切现实

2、的英语素材,设计了一些有话可说、有话愿说的练习,使英语学习成为一种学生愿意参加的欢悦经历和体验。木课程充分研究了国内外各教育层次的英语教材的编写原则与特点,既注意打好语言基础,更侧重培养应用能力,加强听、说、读、写、译等语言技能的综合训练,尤其注重口头和书面实用表达能力的训练与培养,以适应屮国入世以后对外交往的需要。二、教学对象本课程属于公共英语课,教学对彖是中国海洋大学青岛学院非英语专业大二学生。三、教学目的大学英语精读课程口的在于,使学生能够读懂与所学专业相关的英文原版资料;能用英语有效地进行口头和书面信息交流的能力;具备较强的英语语言自主学习和创新能力;具备

3、较高的中西方综合文化素养;能够快速适应我国社会发展和国际交流的需要的能力。四、教学安排授课内容教学目标授课模式学时分配教学进度3月08日至3月12日UnitlMenandWomensPrejudicesA:TheUnsungHeroes:WhatAboutWorkingDads?讲授+多媒体+听说练习4学时第1周3月15日至3月19日A:TheUnsungHeroes:WhatAboutWorkingDads?B:AManifestoforMen讲授+多媒体+听说练习4学时第2周3月22日至3月26日B:AManifestoforMen讲授+多媒体+听说练习47时

4、第3周3月29日至4月02日Unit2CultureA:WhyDigitalCultureIsGoodforYou讲授+多媒体+听说练习47时第4周4月05日至4月09HA:WhyDigitalCultureIsGoodforYouB:CuituralDifferences讲授+多媒体+听说练习4学时第5周4月12日至4月16

5、_

6、B:CulturalDifferences讲授+多媒体+听说练习4学时第6周4月19FI至4月23FI1丿L

7、级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时笫7周4月26H至4月30F11丿L

8、级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第8

9、周5刀03口至5刀07口四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第9周5月10日至5月14H四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第10周5月17日至5月21日四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第11周5刀24日至5刀28日四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第12周5月31日至6月4日四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第13周6月07口至6月11日四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第14周6月14日至6月18日四级模拟试题讲解讲授+多媒体+听说练习4学时第15周6月21日至6月25日Unit3CopyrightA:

10、10BigMythsAboutCopyright讲授+多媒体+听说练习4学时第16周6月28日至7月02日B:AreYouaCopyrightCriminal讲授+多媒体+听说练习4学时第17周五、教学目标和要求(只有外语类课程要求填写)(1)语言学习能力是交际能力的重要方而,在进行教学设计和课堂教学时要以教材为小心,系统地讲授语言的结构知识,使学生扎实地掌握语音、词汇、语法、语义等知识,同时更要注重语言规则的使用,使学生在运用实践中学习、掌握语言。(2)利用教材中的练习或口行设计大量练习让学生进行实践,引导学生口己设计句了、对话等练习,并在口语、书面表达中加以运

11、用。(3)在设计课堂教学时,侧重语言的使用功能,对语言现彖的讲解耍结合其交际功能或使用规则,同时要注意文化的导入,因为任何语言的使用都离不开其特定的社会坏境和文化背景。(4)在课堂上尽可能多地为学生提供各种语言实践场景,比如结合课文内容的情景对话、短剧、热门话题讨论、专题演讲等。在语言运用实践中,学生会逐渐感悟、理解其文化内涵和民族心理,提高语言的交际能力。六、课程考核与成绩评定每学期的成绩由过程性考核成绩和终结性考核成绩构成,每学期过程性考核成绩山课程总成绩的30%,其中期中考试占10%,平时测试成绩占20%;每学期终结性考核进行闭卷期末考试,占70%o七、学习

12、参考材料1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。