安徽新华学院学生素质综合测评办法

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1、安徽新华学院学生素质综合测评办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，践行科学发展观，加强对学生的科学管理和科淫评价，充分发挥激励机制的导向作用，激励学生徳、智、体、能诸方而全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合学院实际，特制定本办法。第二条学生素质综合测评，是按照徳、智、体、能等全而发展的基本要求,根据党的教育方针和学校有关规定，采取定性分析和定量记分相结合，对学生在校期间的表现进行较为科学、合理的评价，并对学生各方面索质进行综合测评的一种评价体系。第三条学生素质综合测评成绩，作

2、为学生评奖评优、入党以及就业推荐时的重要参考依据。第四条指标体系素质学生全面索质项目德育智育体育能力指标政治表现道德修养集体观念学习态度遵纪守法文明习惯学习成绩体育成绩课外活劲军事素质各类竞赛文体活动奖励处罚年级4.54364.58604.532.5±10年级4.54364.586064±10年级4.54364.586010±10第五条综合测评成绩二德育成绩（占总成绩30%）+智育成绩（占总成绩60%）+体育成绩（占总成绩10%）土奖惩分（±10）,总成绩小数点后保留两位小数。第二章评分细则第六条德育素质测评德育素质测评是从政治表

3、现、道德修养、集体观念、学习态度、遵纪守法和文明习惯等六个方面对学生进行测评，具体评分标准见附表lo其中，30—27（含27）分为“优”，26—23（含23）分为“良”，22—19（含19）分为“合格”,18分以下为“不合格”。第七条智育素质测评（-）智育素质测评是对学生的必修课进行综合测评，智育测评分二必修课总成绩平均分X60%o（-）重修或补考成绩：取两次考试成绩的平均值，若均值大于60分，以60分计;（三）缓考课程成绩：以实际缓考成绩计；（四）旷考课程成绩：以0分计；（五）英语成绩：国家英语四、六级考试成绩按学校规定的国家大

4、学英语四、六级标准换算成百分制成绩，换算公式为：（考试总成绩一500）X12三70+72。如果一学期中，既有英语考试成绩，乂有国家英语四、六级成绩，后者换算成百分制后，两个成绩取高分计算。第八条体育素质测评体育素质测评是从体育成绩、身体素质、课外活动和军事素质等四个方面对学生进行测评，不同年级分值不同，具休评分标准见附表1。第九条能力测评（一）各类活动奖惩评分，包扌舌奖励分和处罚分两项内容，奖励分是指按奖励量表中所列的奖励分值（见附表2）,处罚分是指按处罚量表中所列的处罚分值（见附表3）。（二）奖惩分值超过10分的，以10分计算。

5、第三章组织与实施第十条组织领导学生素质综合测评工作在学校的统一部署下，由各二级学院具体组织实施。各二级学院须成立学生素质综合测评工作领导小组（行政负责人任组r,学管秘书任副组长，成员口定），监督指导各班级开展测评工作；各班级须成立综合测评工作小组（班长任组长，I才I支部书记任副组成员由学习委员、体育委员和3名学生代表组成），负责开展班级成员测评工作。第十一条测评时间（一）综合素质测评工作每学期开展一次，一般安排在新学期的第一个刀进行上学期的测评工作，学牛学年综合测评成绩取两学期测评成绩的平均值。（-）毕业班学生不进行测评，其测评成

6、绩取前二（专科）、三（木科）学年测评成绩的平均值。第十二条测评程序（-）个人小结：学生木人对上学期的表现进行个人小结，口我鉴定（内容包括所取得的成绩或收获、存在的不足、心得体会以及今后努力方向），统一交予辅导员查阅并保存。（-）班级测评：由班级测评工作小组对木班每位同学的每项指标要素（有固定成绩的除外）做出评价，逐项给出分数，按照去掉一个最高分和一个最低分取平均值的办法，最后逐项算出班级测评分，评定测评小组成员时，其本人应冋避。班级测评成绩所占权重为65%0（三）辅导员评分：由辅导员按测评标准对每位同学进行评分。辅导员评分所占权重

7、为35%o（四）测评综合分：测评综合分二班级测评分X65%+辅导员评分X35%,分值保留小数点后两位数字。（五）测评成绩公示：采取班级公示与二级学院公示相结合的原则，最终确定个人测评成绩及班级排名。第四章测评要求第十三条学生素质综合测评是一项关系到毎位学生切身利益的工作，是在新形势下做好学生工作的有力措施，是评奖评优、组织发展、中请助学贷款以及推荐就业的重要参考依据，各二级学院务必要加强对学生素质综合测评工作的组织和领导，统一思想，提高认识，切实推动学院学风、校风建设。第十四条为了做好测评原始材料的搜集、整理工作，各二级学院应根据

8、本测评办法，并结合木院实际，建立健全对学生平时表现的考核、管理制度，制定更具操作性的实施细则。第五章附则第十五条本办法自2009年9月1H起开始实施,解释权归学生工作处所冇,原测评办法同时废止。