2017年北京电影学院中国电影研究中心方向讲义资料讲解

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1、2017年北京电影学院中国电影研究中心方向讲义资料讲解1,电影直接为政治服务比较成熟的电影艺术家，都比较能够用艺术、用电影来为政治服务，《祝福》、《林家铺子》、《早春二月》、《小兵张嘎》但是，没有不因急于为政治服务而影响艺术质量的。如成荫导演《女飞行员》谢铁骊，《千万不要忘记》至于大跃进时代的大部分电影作品，几乎都是直接为政治需要而拍摄的应景片2,没有深入挖掘人物的内心世界从宏观方面看，在表现时代、表现时代精神、表现重大题材方面，积累一套经验；从微观方面看，展示复杂人物的内心世界方面很欠缺，更不敢挖掘人性如《早春二月》较细腻表现知识分子彷徨追求，批判。3,很少

2、借鉴国外电影的艺术成就和苏联破裂，基本上闭关锁国，“文革”时期，对西方或苏联电影，都属于“封、资、修”之列，一概排斥4,对电影本体的研究基本没有展开不敢公开研究电影本体，扣上“为艺术而艺术”、“形式主义”等大帽子。主要是对影片作些政治性的评论。电影本体的研究,直到“四人帮”垮台，三中全会以后，才开始。“十七年”中国电影的发展轨迹是怎样的？“十七年”中国电影每个发展时期电影创作的主要艺术成就和特点是什么？主要代表作品有什么？“十七年”中国电影的主导样式是什么？有哪些主要特点？还有什么其他样式？结合影片举例说明。影新中国电影论述答题点一、建国到文革前十七年电影1、

3、国营电影制片基地与私营电影业改造。1949年7月中华全国电影艺术工作者协会在北平成立。1949年4月东北电影制片厂摄制完成新中国第一部故事片《桥》。三家国营电影制片厂：东北、北京、上海。国产影片占领国内市场。1951年3月“国营电影厂新片展览月”。1956年，北京电影学院成立。1958年，北京电影资料馆建立。2、电影与政治第一次：建国初的繁荣：1951年电影《武训传》批判与文艺整风运动。文艺批评的主观武断、简单粗暴。第二次：1956年调整文艺政策，“双百”方针，建国后电影创作的第二次高潮。1957年反右斗争，电影创作陷入低谷。1958年大跃进、“拔白旗”，思想

4、的禁锢。第三次：建国十周年国庆献礼片。“难忘的1959年。”60年-61年反右倾扩大化。电影生产的徘徊。第四次：1962年全国电影工作会议，周恩来“尊重艺术民主和艺术创作规律”的讲话。电影创作的第四次高潮。不同类型（主要是）革命正剧中国电影主要是戏剧式的电影，其中数量最多、成就最大、占主导地位的是革命的正剧（“革命的抒情正剧”）如《林则徐》、《风暴》、《青春之歌》、《红色娘子军》等。基本特点是：1,影片的题材、内容直接表现人民的革命斗争生活，不是一般的情节剧的儿女情长或爱情故事，如影片《林则徐》、《聂耳》、《红色娘子军》等，多是写反抗、写觉醒、写革命，通过影片

5、的情节、人物和电影语言，直接抒发创作者的革命情怀影片潜移默化地以情动人，对观众产生认识、教育或审美作用。2,正面塑造英雄形象，如林则徐、聂耳、吴琼花、洪常青、林道静等。在塑造人物方面强调典型化，用“杂取”或“原型”的方法塑造英雄人物，通过人物的命运和情节的发展，自然地揭示主题思想，达到教育广大群众的目的。许多成功的艺术形象，林则徐、李时珍、李双双、邓世昌、吴琼花、洪常青等由于“左”的思想的干扰，有时不能充分地表现英雄人物的个人感情，不能写爱情，如《红色娘子军》吴琼花和洪常青在原剧本中是“同志、首长、领路人、爱人”的关系，而在电影中属于个人的、感情的东西全部去掉

6、了。3,多吸收和借鉴中国民间叙事艺术的传统，多是以戏剧冲突为基础的戏剧式电影。影片的叙事性、戏剧性和抒情性比较完美的融为一体，艺术家的革命思想和饱满激情，通过人物命运、情节发展、影电影语言体现出来。在这类影片中，既有戏剧性很强的段落，也有以抒情为主的段落,如《李时珍》中的几次“逆水行舟”。《林则徐》中的送别邓挺桢的画面所体现的“欲穷千里目，更上一层楼”的意境。这种传统一直延续到新时期，《天云山传奇》冯晴岚接罗群的一段过场戏，发展成为“板车之歌”那样一个抒情段落也有些表达过于直白。总之：建立在矛盾对立和冲突基础上的戏剧式电影，正适宜正面表现阶级对立和阶级矛盾的题

7、材，这种影片样式从内容到形式都是那个时代的要求和反映。喜剧片喜剧样式的发展。“十七年”经历了一个坎坷而曲折的道路1,1955到1958是是喜剧电影探索的活跃时期，最有代表性的是吕班导演拍摄的“讽刺喜剧”，如《新局长到来之前》、《不拘小节的人》、《未完成的喜剧》等，以讽刺为主要表现手段，讽刺国家T部身上残存的官僚主义作风，讽刺人民内部的不良倾向。在反右斗争中，吕班导演被错划为右派，他的《未完成的喜剧》尚未出厂就被打成毒草。2,困难的情况下，并没有停止对喜剧电影的探索，在1959年国庆十周年的献礼片中，出现了一种新的喜剧样式歌颂性喜剧。这种新喜剧突破了“没有讽刺就

8、没有喜剧”的框框，主要表现和歌颂社会主