“乡土景观”概念在景观设计教学实践中的探索与应用

《“乡土景观”概念在景观设计教学实践中的探索与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“乡土景观”概念在景观设计教学实践中的探索与应用“乡土景观”概念在景观设计教学实践中的探索与应用在我国城乡协调发展的过程中，大量镇、乡、村的重组项目正在悄然盛行，其景观设计作为项目的重点备受关注。现在及早期景观设计实践教学大多停留在城市景观设计范畴，如“城市景观”及“地标景观”等景观设计内容，面对今天现代化乡镇、新农村的建设，市场需求的要求显然不够。文章主要以“新农村”景观设计课题为弓I,分析“乡土景观”等景观发展新概念在未来景观设计教学实践中的应用。景观设计教学景观新概念乡土景观一、前沿早期景观设计城市化认知有片面感、不强烈，主耍是社会、经济、人文发展的原因。当我国及部分国家进入传统

2、乡村景观向现代化乡村景观转变的重耍时期，市场需求决定设计师接触的“城镇一体化”“乡村转型化”等景观设计项目较多。学生在大学期间接触相关课程、景观认识得也较浅，尤其是成绩相对较好的学生，所学知识不能满足项目设计工作，所用内容必须重新学习，资料也得垂新整理收集，不仅浪费时间，还会认为大学里学的东西在社会实践中作用不大,更糟糕的是，他们把这种思想传导给学弟、学妹，会严重影响新生在大学里学习的积极性，这都是未来景观设计教学中应该注意的问题。二、“乡土景观”设计概念引入景观设计实践教学的意义1•增强课程结构上专业知识点的系统性与连续性教师在景观设计课程结构设计时取舍性较强，多以“城市景观”“小区

3、景观”“休闲广场景观”等内容教学为主，给学生造成片面的景观认知感。专业知识点构架的串讲过程中缺乏综合性、发展性与连续性是早期及现在景观设计上普遍存在的问题Z—，这种滞后型的教学内容不利于景观设计教学内容的延伸。景观设计教学应注重开拓学牛的认知视野，将新的景观设计理念、概念带入课堂，让学生明口景观的存在是和对的、广义的，这样能让学生拓展设计思维，了解景观的“实事求是”性、健康性和发展性。将炙手可热的“乡土景观”设计概念引入教学实践，能延伸出很多新鲜、前卫、和谐的景观设计概念，如“生态景观”“可持续发展景观”“本土景观”等，这些新概念的注入，有利于构建一个更系统、更科学、更合理的景观设计教

4、学体系。2.促进多学科等知识的交叉综合教学，加强景观设计教学深度I口的景观设计教学内容存在与其他学科知识结合不够的问题，无延伸性与交叉性。有些老师将某些错误的景观设计理念传导给学生，而景观艺术设计是建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科，景观设计教学深度很大程度影响学生对景观设计及设计成果欣赏的认知程度。借“乡土景观”概念能将生态学、环境科学、人类文化学、社会发展学及行为心理学等多学科交叉综合知识点教学,能有效提高学生对景观设计成果存在价值的认知度，学生在模仿设计、思考设计、完成设计的过程中勇于开拓思维，不再是单一考虑景观视觉形式美丑，而是更注重景观的存在，即发展价值。3

5、.引导学生深化景观设计内涵，体会景观设计的综合复杂性教学实践中，笔者感到一些学生景观设计作品多存在只重审美和形式，如紧抠景观设计的比例、平衡、对比等基础的美学角度，作品给人形式感好，而实时操作难、设计内涵不深，仅赋予形式的模仿。“乡土景观”引入实践教学能引导学生认识城市与农村乡野景观的差别，探讨社会发展、演变与景观设计的关系，考虑不同组织空间关系的景观处理手法的异同，考虑本土材料利用的优点，景观地方风土人情的表达，对不同自然地域、社会人文等多方面进行综合性的思考，着重培养学生用发展的眼光看问题，做健康的、可持续的、符合历史发展潮流的景观设计作品。三、将“乡土景观”设计概念植入实践教学的

6、方法1•深入乡间，调查实践景观设计初期，实地考察是必备步骤，教师可尝试摆脱“校园景观设计课题”“城市休闲绿地设计课题”等常规课题进行“城市向农村转移”的战略，多做“乡土景观”课题安排。深入乡间，有利于满足实事求是、因地制宜等景观设计原则。可就近选择村镇为考察基地，引导学生对农村特有环境进行调研。通过拍照、注记及现场写生等方式进行实地考察，注意区别与城市景观设计考察的方法，少用或不用问卷等城市景观勘察常用方法，换以访问等方法以交流为主，启发学纶发现农村规划及景观设计的现状及问题，并辅助学牛完成详细的调研报告丁作。考察内容应主要包括：全面的考察农村的周边环境及自然特征、木村的建筑风貌、特有

7、的艺术设计符号、历史风土人情等现状条件。2•对比城乡，认识景观教师应尽可能地给学生提供“乡土景观”“新农村景观设计”“生态景观”等方面知识点的信息。辅助资料能提高学生对多种景观规划设计认识的能力，较有深度地了解“乡土景观”的相关概念,如区分“景观”与“农村景观”的杲同。引导学生分析农村景观设计基地特有的区位环境、交通道路要求、功能分区要求、建筑景观的设计风格、植物恰当的配置及其他构筑物景观的合理设计等，从整体上重点把握各景观的共性与特殊性，从“