五年级上册园地四作文(启示)

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1、有这样一本书————书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者.这本书的名字叫——————。善于度这本书的人，不仅会从中——————，————————，还会为这本书————————。把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。在我们的生活中，常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画一起我们的思考，使我们获得某种启示。这节课我们就要来交流一下如何思考和获得启示。说说生活中让你受到启发的事情说说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。生活中的启示：观察-

2、--发现---启示先把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白交流给你启发最大的名言警句1、先说说是什么2、再说是怎样理解的3、还可以联系生活，通过实例来说一说对自己的启发和帮助。名言警句的启示：按“先果后因”的顺序。先说清楚自己对某个名言警句的理解，再举例说明这句话对自己的启发和帮助。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。填空题：1、通过了这件事，我明白了。2、读了（书籍或名言），我想起了。3、看了的漫画，引起了我的思考:.教你几招：1、本次习作的重点是要写好“启示”。从学过

3、的几篇课文可以看出，含义深刻的句子蕴涵的往往就是作者从生活中得到的“启示”。要写出这样的句子，就必须对自己的习作进行深入地思考：根据刚才写的那句话，追问几个问什么或怎么样。如究竟什么是启示，为什么给我启示，给了我什么启示，这些启示究竟包含什么道理。教你几招：2、弄清楚了要写的是什么启示，还要将这个启示的来源写清楚，否则那些含义深刻的句子就会变得莫名其妙。因此先要把事情的前前后后想清楚，然后列个提纲，确定先写什么，再写什么，最后写什么。哪些地方要写得具体些，哪些地方要写得简略些（做个小记号或字）。本次习作要求：1、选择生活中的一件事，或一句格言，或一幅漫画，

4、写一篇习作。2、写出你的启示。3、内容要具体，选材真实。4、语句通顺，300字左右。