[练习]10风筝临摹1

《[练习]10风筝临摹1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、理论课教秦看页章二第案图筝风教学目的和要求占“#.。案。占小图骤特筝步案兀制图炙绘、感的状体案形具图的，筝摹风X-临握解过掌了通、\123重点难点占〔占〔案特、靈受图感的中筝摹风临••••占八占小授课方法问提讲挂图称名称名2案图筝风27模型、教具筝风5课后小结一、引入5分钟1、由古诗引出提问：（1）、风筝的起源？（学生答后，师总结）提问起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的（木制），后由他的徒弟鲁班改良（竹子）。（2）、风筝制作过程？（学生答后，师总结）提问传统中国凤筝的技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放。简称“四艺”。板书简单地理解这“四艺”即扎架子，糊

2、纸面，绘花彩，亮出风筝放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。2、引入：中国风筝问世后，很快被用于传递信息，飞跃险阻等军事需要。唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的休闲娱乐的玩具。休闲娱乐中，人们自然会要求风筝符合审美要求。于是，风筝图案成为风筝制作过程中的重要一环。二、讲授新课23分钟1、风筝的形状3分钟展示各种形状风筝图片。（见课件）请学生概括风筝形状，后师总结。提问二生总结：主要是模仿大自然的生物，如雀鸟，昆虫，动物及几何立体形等。2、风筝的图案特点板书、10分钟先请学生概括，后师分析。提问三生（

3、1）题材丰富、色彩鲜艳板书讲：风筝图案题材广泛、丰富多样，它可以是客观存在的。如：花鸟虫鱼、人物等。展示图片也可以是主观想象的，如：龙凤、卡通形象等。人们在创造美的活动中，善于借助无情的山水、花展示图片鸟等，将其物化到本民族的图案中，寄托自己的情咸O色彩，可谓五彩斑斓，以醒目为目的。但有一种颜色，不能大面积使用，即天空蓝。(2)、吉祥(以沙燕风筝为例)板书风筝图案题材和剪纸、蓝印花布一样，大多采用吉祥图案。吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式

4、，展示图片赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿.喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如：图案中的荷花也叫莲花，再配上鱼的图案，展示图片就有了“连年有余，’的寓意，它以丰富的寓意、变板书化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。再如：人们对幸福有共同的追求心理。蝙逼因与展示图片“遍福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经过充分美化，把它作为象征“鱼”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，如在传统的北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，在整个硬膀上，可以画满

5、经过美化的蝙蝠。又如：”喜鹊登梅”、“福寿延年，‘等。3、风筝图案的绘制程序10分钟(1)、播放视频资#《风筝图案的绘制》播放学生自由提问提问(2)、问学生：绘制风筝图案需要哪些程序？(一学生答后再请一学生补充，后师总结)总结：绘制风筝图案，需要三个步骤：(一)描下风筝外轮廓线板书(二)绘制线描图案(三)上色三、课堂练习12分钟任务：临摹一传统沙燕风筝图案板书展示临摹对象(图案见课件)展示图片1、分析：2分钟(1)、学生讨论看到的内容(2)、师总结：当它进入我们视觉系统的那一瞬间，我们得到的是对其颜色和形状的一种感觉。这是一沙燕风筝，板书头是燕子头的平面变形，它的眉梢上

6、挑，两眼有神，板书被赋予了人的感情，再加上那对剪刀尾巴，使人看上去就会想到燕子。在沙燕的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、蝴蝶、荷花等吉祥图案，以寓板书意着幸福，美明和纯洁等美好的愿望2、临摹步骤：1分钟(1)、准备一张16开白纸(2)、在中间部位画一宽15、高20厘米的长方形。(3)、在长方形内绘制出此沙燕风筝的外轮廓(4)、进一步绘制出内部图案的线描稿：蝙蝠、荷花、蝴蝶等。(5)、上色3、学生画线描稿，教师巡回指导，同时回答学生提9分钟kJo四、课堂小结3分钟展示并点评学生作品，鼓舞士气。风筝的图案题材丰富多样，较多采用吉祥如意的象征图案。绘制图案时，先描出外轮廓

7、，再绘制线描图案，最后上色。五、布置作业继续完善此线描稿并上色。板书设计：风筝：扌―糊、绘、放形状：仿生、几何形等图案：多样、鲜艳吉祥绘制：描下风筝外轮廓线绘制线描图案上色临摹沙燕风筝形状：燕子形图案：蝙蝠荷花蝴蝶1分钟专业好文档精心整理欢迎卜•载