[课件资料]我的班集我的家

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1、我的班集体在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。在学习上我会遇到困难。困难就是-张张网，我就是常常被困在网屮的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击…-有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金篩咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到卅界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸

2、。狂风暴雨來了，她对我们说：“孩子，快到我这里來。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不止是我们的母亲吗？在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战孔病魔，述耍搞好学习，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下，我的病很快好起来，在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来。在我找不到所要找的东西的时候，她告诉我i句话：“心急，是不能达到廿的的。”这吋候，我的兄弟姐妹一…同学们都來帮助我，我想：“他们一定是按母亲的话做的。这一件件事情，让我忘不了

3、她……我的班级，我的母亲。我将来要走向世界，她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌，走向美好的明天。她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子。”理就是我的母亲，我们口J爱的班集体。我爱她，我要去保护她，用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。和谐的班级我的家•班级凝聚力主题班会一、活动目标通过此次活动，增强同学Z间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，形成集体意识和主人翁意识,为创建先进班级打卜-基础。同时，明确团结合作的重耍性，培养团队精神，增强班级凝聚力

4、，同心协力促进团体的进步，使大家具有“今天我以XX班为荣，明天XX班以我为荣”观念，为创建和谐班级优秀班集体而努力。二、活动准备1、活动前召开班干部会议，收集班屮有关热爱班集体的好人好事或是破坏班集体团结的事件，尤其是比较典型的几个事件，掌握第一手资料。2、活动前要求班屮每一个同学写的自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等），但是不能写出自己的名字、外号。3、班委同学在其他同淫的帮助下提前将教室布置妥当。4、准备歌曲《相亲相爱》、相关PPT、相关道具。5、确定主持人两名，男女各一名。三、班会

5、过程主持人（齐）：大家好！（一）故事引入，引出主题（相应PPT）主持人：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术帅的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我冇一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就点给大家喝。”这时，冇人就找了一个大锅子，也冇人提了一桶水，并且架上炉了和木林就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻冇人冲回家

6、拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再冇一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，冇人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？生1:团结就是力量。纶2：应该是说合作会产生神奇的效果。生3：是在讲一种凝聚力吧。主持人：大家都说得不错。的确，这个故事就是在说团结合作会产牛一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那

7、不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？生：一般般吧，冇凝聚力但是不强吧。等等……（-）引发讨论，呼应主题主持人：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起來讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子

8、的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？生1：用-•句经常用来形容兄弟的话：有福同享，有难同当。主持人：简单扼耍，你眼里的班集体是每个人彼此就像兄弟一样是吧？生1：对。生2：不打架不闹事，互相尊重，互相体谅。生3：举个例了吧，在班级参与的篮球、排球之类的比赛的时候，上场比赛的同学会竭尽全力为班级的荣誉努力拼搏，而其他同学会在赛场旁为他们加汕鼓劲，这样才是一个有凝聚力的班集体。主持人：嗯，这个实际的例了让我们更好地感受她眼中具有凝聚力的班集体