[精品]《祖国多么广大》教学详案高颖

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1、《祖国多么广大》教学详案承德市双桥区冯营子镇郭营子小学高颖教学内容祖国多么广大课型讲读课教学效果设想1、正确、流利、有感情地朗读句子，背诵课文。2、正确认读本课十七个生字，会写本课六个生字。3、通过看图学习课文，训练学生认真观察能力和口头表达能力。4、使学生知道我们伟大祖国地域辽阔，景色美丽多彩，培养学生的爱国情感。重点、难点和关键认读本课生字，正确书写本课生字，感受祖国地域辽阔、景色优美，更加热爱祖国。教具准备画有“中国地图”的小黑板课时安排2课时预习内容本课课文读三遍，认读本课生字。教师活动学生活动设计意图第一课时一、导入同学们，我们的祖国有多大你们知道吗？（出示小黑板屮国地图）这

2、是什么你们知道吗？我国是世界上最大的国家之一，陆地而积有960万平方公里。那960万平方公里有多大呢，谁知到呀？学完今天这篇课文我们就能感受到我们伟大的祖国有多大啦！（板书课题）祖国多么广大师读一遍课题二、初读课文请把书打开翻到第一课拿好。上学期生回答（1）不知道。（2）很大很大。生齐声回答，中华人民共和国地图。生根据自己的理解冋答。生齐读课题。生跟读课题。以问题设置悬念，提高学生的学习兴趣。熟悉课文，培养学生的朗我们已经学会了拼音字母的拼读，老师读能力。相信每个同学都学得很好。下面就请同学们用自己喜欢的方式读一读这篇课文。遇到不认识的字该怎么办？生回答。然后把自己不认识的字圈起来的多

3、（1）问老师。（2）问同学。（3）拼一拼。生读课文。在读中初识读几遍。注意读准字音，认清字形。生字，为认读好了，同学们读得都很认真。下面听生字做铺垫老师把课文读一遍，注意要听清老师哪里读得重，哪里有停顿。生听读。三、边读边悟理解课文生跟读。读第二遍课文读了这么多遍课文，你一定有最喜欢生自由讨论。从学生喜欢的句子，就和你的同桌说说吧！告诉他的，感兴趣的你喜欢的理由。生：我喜欢海南岛上角度入手，培谁来说说你喜欢那句？请你用自己鲜花己经盛开……。养孩子的语喜欢的方法读一读感、情感以及师指止、教读。模仿能力。还有哪位同学喜欢这句？（请其他同学读）将这句话中出现的地名标在地图中相应的位置，并解释

4、各地环境的特点。（海南岛是我国第二人岛，常年高温多雨，夏天有9・10个月。我们承德的夏天只有3个月，他们9-10个月都要穿裙子。当海南岛还是夏天的时候，大兴安岭已经是漫天雪花的冬天。）（长江黄河贯穿祖国，把祖国的高山大海连接起来。）在读课文中提醒学生注意“已经、述在”的用法。其他语句讲解同上。我们的祖国这么广大，这么美丽。你们喜欢我们的祖国吗？那我们就用我们喜欢的感情再度一遍课文吧！四、小导游游戏，背诵课文。同学们，我们的祖国这么广人，有许多外国游客都来旅游。谁愿意当一当小导游来为外国游客介绍一下我们的祖国呢？指名当小导游。喜欢。生有感情齐读课文。学生根据地图你，边做手势，边背诵课文。

5、以游戏的方式背诵课文，一方面可以提高学生的背诵兴趣，另一方面达到熟练背诵的目的。第二课时、复习导入同学们，昨天我们学了哪-■课你还记得吗？很好，下面我们就用洪亮、富有感情的声音来齐读一遍课文。二、认读丰字同学们读得很熟练。这篇课文出现了很多生字，你们都认识了吗？找•找这些&字在那句话中读…读。认读生字“兴”时添加“兴”这个字念什么？在课文的哪句祖国多么广大*齐读课文(1)请&读(2)师领读生字(3)请小老师上前领读并组词(4)用生字卡片开火车读大兴安岭雪花还在识字是低年级学习的重中之重。运用多种识字方式，加强学®对文字的记忆。话里？这个字还有另外一个读音谁知到？三、学写生字请学生自己观

6、察生字结构并在练习本上写一个，小组内成员互相欣赏，互相评价。师巡视师讲解个别生字要点，r：注意横在田字格中的位置应该在竖中线左边少一点，右边多一点。因为左边有撇，横稍斜。L1:注意竖弯钩出头，上面要写在左格中，因为最后一笔竖弯钩要占去右边的位置。安：“有个小女孩，头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。斗：注意竖要写在竖中线右边。经：注意字的结构、部首和笔顺。飘洒高兴的“兴”学生练习、评价。生书空笔顺培养孩子的观察能力和自学能力。教学反思：我教学的课文是冀教版第二册第一课《祖国多么广大》。这篇课文通过南北、东西的气候景色差异使孩子们了解到祖国的幅员辽阔。这节课是根据农村教学条

7、件所设计的。因我校教学条件差，不能使用课件，也没有挂图。因此我在小黑板上用彩色粉笔画了中国地图，学生们看到后都很新奇，学习兴趣一下提高了。这节课课堂气氛非常活跃。我对教材分析、学生的实际情况把握的不够好，“海南岛、大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔”这几个地名都是农村的孩子陌生的,读起来很拗口。“鲜花盛开、雪花飘洒、满天星斗、五彩朝霞”虽是四字词语，但在学生生活中没有接触过，在短时间内他们是不能形成记忆的。如果在上这节课，我应该再做些准备。在黑板