祖国多么广大.教学设计

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1、课题：人教版新疆专用小学语文一年级上册第一课我们的祖国多么广大教师：阿丽亚·亚森时间：2015年5月1日1祖国多么广大第二课时教学目标：一、知识与技能1、正确认读本课十七个生字，会写六个生字，做到笔顺正确。2、理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿。3、大体认识我国的地域，并尝试辨认平面方向。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、过程与方法1、创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。2、引导学生观察《中国地形图》，了解海南岛、大兴安岭的地理位置，体会我国地域的广大。3、图文结

2、合，多种形式朗读课文，深化对课文的理解和感悟，体会祖国景色美丽多姿，地域辽阔。三、情感、态度与价值观在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，让学生了解我们伟大的祖国地域辽阔，感受祖国景色秀丽神奇，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：本课生字词较多，在学习中要引导学生合作学习，教给识字方法，培养识字，同时注意良好习惯的养成。教学难点：诵读课文，理解诗歌内容，了解大兴安岭、、所处的地理位置，了解时差、气候差异，从而使学生感悟到我们伟大的祖国地域辽阔，景色秀丽神奇，激发生热爱祖国的思想感情。教学方法与学习方式：讲授法，提问法

3、，启发法，合作讨论，独立学习。课前准备：生字词卡片。多媒体课件。教学过程：(一）前提测评：教师通过摘水果游戏巩固上节课学过的生词。一、谈话激情，导入新课。(一）板书“祖国”,指名学生读词，然后齐读词语。（二）你知道我们的祖国叫什么名字吗？你觉得我们的祖国怎么样？（鼓励学生畅所欲言，通过学生的发言总结出我们的祖国幅员辽阔、山河秀美。）课件展示祖国的地形图。教师适时板书：多么广大（三）学生齐读课题。（四）教师简介。中国的国土面积有960万平方千米，孕育着五十六个民族的人民，是全世界人口最多的国家之一。导语：同学们，今天我们要学习的课文就

4、向我们介绍了祖国不同地方的不同景色，你们想不想去看看？二、熟读课文。（一）形式多样，熟读课文。1.学生自由读课文，要求：把字音读准确，把句子读通顺。2.再读课文，圈出本课要求认读的生字，不认识的多读几遍。3.同桌互相读文，纠正错误读音。课件出示自读提示。4.去掉拼音再读课文。课件出示课文。5.个人展示读，学生自主评价。（二）自主朗诵、合作探究。学生在小组长的带领下，用自己喜欢的方式来朗诵。三、品读课文，深化理解。（一）学习课文第一句。1.课件展示课文第一句2..课件出示“中国地图”，简单教给学生看平面图的方法。3.让学生在“中国地图

5、”上找到海南岛和大兴安岭的位置。4..海南岛与大兴安岭在同一季节温差很大，景色各异。请学生用自己的话介绍一下这两地的景色。课件展示海南岛与大兴安岭景色的图片。5.在此基础上进行感情朗读，让学生体会同是春天南方和北方的景色不同。（二）学习课文第二句。1.课件展示课文第二句。2.让学生在“中国地图”上找到长江的位置。3.思考：长江两岸----新疆和北京在同一时间景色相同吗?用自己的话给同学们介绍一下。这说明了什么？3在此基础上进行感情朗读，让学生体会在同一时间两地时差。4.提醒学生注意观察，说说你觉得长江黄河怎么样？课件展示有关长江黄河

6、的资料。长江和黄河的画面。（三）学习课文第三句。1.课件展示课文第三句。2.让学生在“中国地图”上找到海南岛和大兴安岭的位置。海南岛与大兴安岭在同一季节温差很大，景色各异3.齐读课文第三句。（四）学习课文第四句。3.指导朗读课文第四句话，体会我们祖国的地域广阔、山河壮丽，激发学生热爱祖国的美好情感。四、回归全文，整体把握诗歌。有感情地朗读课文，也可以配上音乐。课件展示课文五，课件展示填空题让学生巩固这节课的主要内容。六、拓展延伸。看到我们的祖国这么广大你想说点什么？生活在这样的祖国你心情怎么样？七．小结：通过这篇课文我们体会到了什么

7、？我们的祖国多么广大，多么美丽，我们在祖国的怀抱里幸福成长，我们热爱祖国.八．布置作业：1.了解我们的祖国可以搜集图片或查资料。2.把你最喜欢的词或句抄在小本子上。九．板书设计：大兴安岭→雪花祖国长江两岸→发芽多么海南岛→鲜花广大