《李白诗鉴赏练习》PPT课件

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1、李白诗鉴赏练习听蜀僧濬弹琴月下独酌送友人菩萨蛮黄鹤楼送孟浩然之广陵宣州谢脁楼饯别校书叔云诗句分析春夜洛城闻笛与我联系:饶平师范实验中学林奕群QQ:45701121http://szyw.mycool.net阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004天津卷）听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：①绿绮qǐ：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。（濬xùn）（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？

2、答：（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果。①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。阅读下面诗歌，回答问题：月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。1、诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表

3、达了作者怎样的思想感情？诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。阅读下面诗歌，回答问题：送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。1．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？2．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答：用“青山”、“白

4、水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。阅读下面这首词，然后回答问题。(2004年浙江题)菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有

5、人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。答：游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。比较下面两首唐诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼

6、，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写_____________，从抒情手法看，李诗_______________，王诗_______________。（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。送别借景抒情寓情于景直抒胸臆李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）阅读下面李白的诗，回答问题：宣州谢脁楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日

7、之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_____________的苦闷，也流露出了________的思想。诗歌开头采用的是__________的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_________的浪漫主义特色。2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴

8、致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。怀才不遇、抑郁难平消极避世直抒胸臆豪迈奔放2、本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是