人教版小学一年级语文下册教学教案《人之初》

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1、人教版小学一年级语文下册教案识字人之初［教学目标］知识与技能2•会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。2•朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。［教学重难点］重点：认字、写字。背诵课文。难点：理解课文，明白教育和学习的重要性。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、播放视频，谈话导入1.《三字经》是中国传统社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。《三字经》让我们懂得了许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字

2、经》中的一部分。2•教师播放小学生《三字经》舞蹈表演视频和朗读视频。（学生观看）3•观看了视频，你们是不是也想自己来表演？那么我们先来学习课文。二、初读课文，学习生字1.学生自由读课文，自学生字，读准字音。2•自学检查，出示不带拼音的生字。指名学生读、开火车读。3•出示拼音,自我检查哪些字读错了。教师重点指导正音。（1）翘舌音的字：之、初、善、专。（2）多音字：教，jiao（教书）；jiao（教师）。1•将下列汉字的音节补充完整。U初dn善zh专g贵三、朗读课文，理解含义1•熟读课文。（1）学生自由读课文，同桌互相帮助。（2）小组比赛读课文，看

3、看谁读得最流利。2•教师出示课件，理解句子含义。（1）今天我们学的《三字经》中你知道哪一句的含义？给老师和同学们讲一讲，指名讲含义。（2）今天我们学的《三字经》中你不知道哪一句的含义？提出来讨论。（3）教师出示课件，讲解全文含义。人生下来的时候，本性都是善良的；善良的本性，彼此都很接近。只是由于成长过程中，后天所处的环境和学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候，既不懂做人的道

4、理，又无知识，能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。2•说一说“人不学，不知义”是什么意思。四、再读课文，尝试背诵2•接龙读。男生读一段，女生接一段。(四句为一段)2.学生赛读。师生齐读。3.自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。4.师生互动，考考你。(1)老师考学生。老师说上句，学生接下句。(2)学生考老师。学生说上句，老师接下句。5.全班拍手背诵全文。6•比一比，看谁背得又快又好。(过关者画上红旗)3•按课文内容补充完整。()()初，性O善，性()(),()()()。4•写出本课所学生字中

5、的一组反义词。()——()五、写字指导，读记词语1.出示带音节的生字，认读。2•出示生字卡片，用自己的方法记住字形。3•说说你认为最好记的字是什么。你是怎么记住这些字的呢？4•指导学生书写生字。之：最后一撇要一波三折，要舒展。义：起笔是一点，要在一撇一捺交叉的中线位置。学习“辽”的写法。5.认读课后"读一读，记一记"中的词语。5.描一描，写一写。之义6•比一比，再组词。王（）玉（）义（）又（）六、拓展升华1•同学们，今天所学的《三字经》告诉我们要保持善良的心,要努力学习。所以，我们要做一个懂知识，懂道理的好孩子。2•老师补充讲《三字经》中的故事

6、“孟母三迁”，学生认真听故事，听后讨论。3•课后要求学生熟读并背诵《三字经》中的其他内容。7.读一读，记一记。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。［教学板书］人之初人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。学［教学反思］本课所学内容是《三字经》的一部分，主要是从教育和学习两个方面来讲的。本文内容虽然读起来比较容易，但是理解起来较难。为了激发学生学习的兴趣，开课伊始，我播放了生动活泼的舞蹈视频和朗读视

7、频，通过直观的感受，学生们很快就进入了学习的氛围中。