人教版小学二年级上册语文第一单元教案

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1、识字1【教材简析】本课列出了三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景彖。教学本课时要注意采用多种方法复现生字，引导学生采用自主、合作的方式识字和积累词汇。【教学目标】知识和能力：1、会认12个生字，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。过程和方法：1、引导学生口主识字、合作学习。2、初步掌握联系生活实际，边读边想象涮而，从而了解词语意思的方法。情感、态度、价值观：1、激发学生积累词语的兴趣。2、使学生感受秋天的美景。【教学重点】1、会认12个生字，会写10个字

2、。2、能正确流利地朗读课文。【教学难点】初步掌握联系生活实际，边读边想象涮而，从而了解词语意思的方法。【课前准备】让学生收集有关秋天的词语，有关课文的多媒体课件或图片，生字卡片。课时安排：两课时。第一课时【教学目标】会认12个生字，能正确流利地朗读课文，联系生活实际，边读边想象画面,了解词语意思。【教具准备】生字卡片、挂图。【教学过程】揭题激趣。1、过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景色就象一幅幅多彩的图画，多美啊！你能把自己了解到的秋天的景色说一说吗？(稻子一片金黄，翻起了金色的波浪；枫叶红了，像

3、披上了一件火红的外衣;苹果成熟了，高高地挂在枝头；棉花£17,像咧开了嘴的笑脸；高粱红了，像举起一个个火把……)2、今天我们就一起学习几组关于秋天的词语，一起來欣赏秋天的美景吧！)二、读中识字。1、试着读一读课文。2、分四人小组互相读词语，注意把字音读准。3、指名读词语。4、开火车读词语。5、出示生字卡话：宜、层、尽、染、叠、翠、淡、爽、壮、谷、登、华学生认读生字。(自己读，开火车读)6、口主识字，交流口己有什么好办法记住12个生字。7、再读生字。三、感悟词意。1、学习第一组词语。(1)、范读。请学生边听边想

4、象词语所描绘的価而。(2)、说说你好象看到了怎样的画面？(3)、看课木上的插图，读词语。从画面屮感受“金秋吋节景色宜人层林尽染叠翠流金”o2、学习第二组词语。(1)、出示课件：高而蓝的天空中一群大雁排成“人”字向南飞，蓝天下是高山和出野。(2)、选出与图上景色相对应的木课词语。(3)、指导读好词语：天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美3、学习第三组词语。(1)、出示课件。闹而一：金黄的稻子，火红的高粱；画而二：黄澄澄的梨子，红红的苹果，亮晶晶的葡萄。(2)、选出与图上景色相对应的木课词语。(画面一对应“五谷丰登”

5、,画面二对应“瓜果飘香”。)(3)、指导读好词语：五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏4、正确、流利地朗读三组词语，边读边想彖秋天的美好。5、美读,比比谁读得有感情。四、巩固识字。1、分小组读“我会读”屮的词语。2、读中你发现了什么？(一个字能组几个词，如：尽，尽力尽量)3、给“宜、层、染、叠、华”找朋友。便宜适宜；一层双层；染色染红；重叠叠被子；中华华丽4、课件出示，指名学生朗读。金秋时节，天高云淡，让我们感到神清气爽；大雁南飞，山河壮美，春华秋实，是劳动创造了美。5、在这篇课文里，我们学习了12个关于秋天的四

6、个字的词语，你喜欢哪个词就把哪个词多读儿遍，记下来。五、作业布置六、板书设计第二课时【教学目标】巩固生字，指导写字。【教具准备】生字卡片、挂图。【教学过程】一、复习导入。1、出示生词卡片：指名读12个词语。2、出示生字卡片：开火车读生字。二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、全班汇报：你用什么方法记住了哪些字？宜：上下结构，上边是“”，下边是“且”。层：半包围结构，外边是“尸”，里边是“云”o尽：是“尺”下边两个点。染：上下结构，上边是“”，下边是“木”。叠：上屮下结构，上边是

7、三个“又”，屮间是“",下边是“且”O翠：上下结构，上边是“羽”，下边是“卒”。淡:左右结构，左边是“”，右边是“炎”。爽：共11iwio壮：左右结构，左边是“”，右边是“士”。谷：共7duio登：共13画。华：上下结构，上边是“化”,下边是“十”。三、指导学生书写。1、教师在出字格中示范写字。学生观察后说说偏旁和部件的占格位置。2、学生在书上描红。3、学生在生字本上写每个字的开头。四、巩固练习。1、读本课所学的12个词语。2、读课后的词语。3、小组竞赛。比一比，把你收集有关秋天的四字词语在小组里说一说，看哪

8、个小组积累的最多？哪个组就是冠军。4、全班汇报。（一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵等）五、教师小结：同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同吋我们也积累了一些有关秋天的词语。同学们回家后，可以画一画秋犬，加深对词语的理解。六、作业布置：七、板书设计：八、教后反思1s秋天的【教材简析】木课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红