人教版八年上册道德与法治核心知识点归纳

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1、八年上册核心知识点归纳分为七大类一含义类、二原因类、三意义、作用、重要性类、四做法类、五特点、特征类、六内容、种类、七关系类一含义类：1.社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。2.诚信的含义诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标注。3.违法行为的含义？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。4.民事违法行为的含义民事违法行为是指违反民事法律规范

2、，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为的含义5.行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。6.刑事违法行为的含义刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。(就是我们常说的犯罪)7.刑法的含义刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。8.诉讼的含义所送是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。注意补充

3、9.责任的含义责任是一个人分内应该做的事情。10.关爱的含义关爱，就是关心爱护。11.国家利益的含义国家利益是一个主权国家在国际社会屮生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系民族生存、国家兴亡。二原因类1•“人的成长是不断社会化的过程”的原因(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存

4、和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。2.尊重他人的原因（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。

5、3.敢于斗争、善于斗争的原因见义勇为作为高尚的品格，历来受到全社会褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具备优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，白己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪吋，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。4.服务社会、奉献社会助我成长的原因（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展,能

6、力不断提升，境界不断提高。三意义、作用、重要性类1•置身社会生活的意义人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空问不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越來越丰富、认识越來越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.参与社会的重要性（参与社会生活的意义）参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值.3、关爱他人的意义（1）

7、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程屮互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。4.国家安全的意义（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才

8、能更加繁荣富强。（2）国家女全是人民幸福女康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。5.养成亲社会行为重要性青少年处