古诗乡村四月资料教学设计资料

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1、小学语文四年级下册第23课古诗词三首《乡村四月》教案授课人：朱锦晖教学目标1、学习掌握这首诗中的生字、词语；2、指导学生理解这首诗的意思及意境；3、背诵并默写这首诗。教学重点、难点理解这首诗的意思及意境：乡村四月浓浓春意和优美景色，人们忙于农事而心情愉快的境界。教学方法1、在熟读古诗的基础上，理解重点词语，再理解诗意；2、学生在学习过程中自主学习与合作探究相结合；3、学生讨论与教师点拨相结合；4、朗读、背诵与默写相结合。教学准备1、电教版：教学课件、教学录音带2、普通版：挂图、小黑板教学时间一课时教

2、学内容古诗《乡村四月》的学习，原文如下：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。教学过程一、激趣导入（2分钟）：同学们以前学过哪些描写乡村景色的古诗啊？谁来背一背。同学们知道的很多，背的也很好。今天，我们再来学习一首描写田园风光的古诗，它是宋代翁卷写的“乡村四月”，看他是怎样写的。（板书诗题：乡村四月）二、学习古诗：1、出示小黑板，展示原文。指名朗读古诗。让同学评一评读的好不好，有没有错误。（3分钟）2、指名说说这首诗的节奏、语气，读诗应把握的感情。（5分钟）节奏：223语气

3、：轻松愉快感情：读出古诗的优美、轻快、明朗3、学习生字（2分钟）：了：读liǎo，结束的意思。蚕：读cán，上下结构，由“天”“虫”两字合成。蚕是蚕蛾的幼虫，能吐丝。4、借助注释，理解重点词语。个别词语可作补充解释（5分钟）：山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。（补充：“白”在诗中指的是水。人们习惯上把透明物体叫“白”，比如“白酒”、“白开水”等。“川”在诗中指灌满水准备插秧的稻田。）子规：杜鹃鸟。（补充：也就是布谷鸟，大通农村所叫的“长高虫”。）才了：才，刚刚。了，结

4、束。蚕桑：给蚕喂了桑叶。这里把名词当作动词来用。1、理解词语的基础上，让学生用自己的话说说这首诗的意思（5分钟）2、体会这首诗的意境（8分钟）提问：这首诗前两句写了哪些景物？（生答：绿、山原、水、稻田、子规声、雨如烟）提问：诗人用这些景物描写了怎样的景色？表现了什么？（生答：描写了“绿遍山原，水满平川；子规声声，雨丝如烟”的景色，表现了乡村四月浓浓的春意和优美的景色。）提问：后两句写了什么事情？表现了什么？（生答：忙于农事的事情。表现人们积极务农的劳动热情。）师小结：说的很好。乡村四月人们很忙，但忙

5、得有目标—“才了蚕桑又插田”；忙得有乐趣—乐在务农，人们都在田里，说说笑笑，干活有劲。这就是这首诗意境的高妙之处。1、指导背诵和默写（8分钟）指导背诵：前两句写景，后两句写事。先记写景，后记写事。指导默写：指一名上黑板写，其余学生在下面写。写完后集体订正。三、布置作业（2分钟）：搜集其他描写田园风光的诗读一读。板书设计：乡村四月[宋]翁卷景色：绿遍山原，水满平川；子规声声，雨丝如烟。景象：闲人少，（忙人多）；才了蚕桑，又去插田。教后反馈：