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《六年级英语上第三周导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit2Waystogotoschool单元导读一、单元教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级教材第二单元，围绕Waystogoschool询问别人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系十分密切。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot.等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学
2、生的语言交际能力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西方文化的差异。二、单元导学目标1、知识口标(1)能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,helmet,sled,ferry,fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运用。(2)通过对话学习谈论交通出行的主要句型：女口：Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot.Don'tgoattheredlight•等谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。(3)学会唱一首英文歌曲“Howdoyougett
3、here?^2、能力目标通过语言学习以及多种形式的交流活动，能够掌握本单元词汇和主耍句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际能力。3、情感态度目标通过本课学习，培养学生主动用英语交际的习惯和环保的意识。4、文化意识目标通过学习了解中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。5、学习策略目标能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。三、单元教学重点1、掌握“Let'slcanT和“Let'stalk”部分的“四会，'单词和句子。2、能用句型"Howdoyoucometoschool?Usua
4、lly,Icomeonfoot."的句式谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。3、能听懂、理stalk"部分的对话，提升运用语言进行交际的能力。4、能读懂“Readandwrite"部分的短文，培养阅读技巧和阅读兴趣。四、单元教学难点1、能够掌握本单元词汇和主耍句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式2、了解中西方出行方式的异同五、单元课时划分本单元分四个课时进行教学.第一课时：A部分Let'slearnWriteandsayA部分LetstryLet'stalk第二课时：B部分Let^learnRole-play
5、B部分Let'stryLet'stalk第三课时：A部分Let'sspellB部分Readandwrite第四课时：B部分Let^checkLet'swrapitupC部分Storytime府一学区六年级英语上册Unit2Waystogotoschool导学案周次第三周课题ALet'slearnWriteandsayBLet'stryLet'stalk课时Period1课型新授主备杨虹执教者编号5学习目标1、能够正确听说,朗读:Howdowegetthere?询问出行方式,并能够用By进行回答。j2、能够止确听说，认读单词，如p
6、lane,bus,ship,offen、sometimes>usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3、能够听懂，会说，会表演Lefstalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4、培养良好的语音、语调和语感重点难点重点：1、能听懂、理解"Lefstalk"部分的对话，并能进行角色扮演。2^能仿照“Let'slearrT部分的例句做替换对话练习。难点：1、学牛:能够运用howdoyoucometoschool?询问别人的岀行方式。2、培养学生英语交际能力。步骤导学过
7、程点拨、展讲要点自主学习一、课前复习：写出下列词组的汉语意思：Onfootbybusbyplanebytaxibyshipbysubwaybvtrainnaturepark二、课前预习：生试读第4页的对话，划出自己不懂的和不会读的词和句子。并尝试回答对话后面出现的问题。HowdoMike,AmyandMrsSmithcometoschool?交流展示Step!Presentation1、Let'slearn(1)借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship(2)听录咅，模仿朗读，理解对话内容。(3)指明朗读对话，并
8、翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。2、writeandsay(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和from的意思，分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一•些地点，
