关系代词引导的定语从句教案

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1、关系代词引导的定语从句教案一、教学目标：知识目标：复习掌握由关系代词which,who,whom,whose,that引导的定语从句;关系代词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词。能力目标：通过对语法的理解和归纳使学生能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句。德育目标：使学牛通过与教师一同归纳定语从句这一知识，培养他们独立分析问题解决问题的能力。树立学生的信心，相信自己能行情感目标：通过学习调动学习积极性，培养学生的学习兴趣、自主的学习习惯。二、教学重点：关系代词的用法和作用三、教学难点：能准

2、确使用定语从句所需的关系代词。四、教学方法'以禺生为主体，在传承的基础之上，尝试创新思维，鼓励学生积极尝试观察、思考、讨论、、探究、归纳、总结等学习方式,通过分步使复杂问题简单化，逐步启发引导学生灵活运用所学语法知识。五、教学手段利用多媒体计算机、增强教学的趣味性和时效性。六、课前准备1、布置预习定语从句各关系代词的用法。2、教师准备相关多媒体课件。七、教学课时：一课时八、教学过程忆一忆Isawhimintheparkyesterday・Iamateache匸二、看一看捞出沉在河底的铁牛的怀丙是宋朝出色的工程家。（

3、缩句）Thisisabigroom.Thisisabasketfullofflowers.ThisisthebikethatIboughtyesterday.单个的单词放在所修饰的词z短语或句子放在所修饰的词之—三、猜一猜1.Itisamachinewhichisusedforwashingclothes.2.Itisastadiumwhoseshapeisjustlikeanestforbirds.3.Heisthemanwhorunsfastestinchina.4.Sheisthegirlwhooftench

4、allengeszhangliuzeinourclassmeeting.5.Heistheboywhoalwaysaskthestudentstohandintheirhomework.Heisthemanwhorunsfastestinchina.III先行词关系代词定语从句定语从句的定义先行词：关系词：把下列两句话合并为一句。Heistheman.Themanrunsfastestinchina.关系词的作用•3四、想一想1.Iknowthegirlwhosemotherisateacher.2.Thestud

5、entswho/thatdon'tstudyhardwillnotpasstheexam・3.Aplaneisamachinethat/whichcanfly.4.Theboy(who/whom/that)wesawyesterdaywasJohn'sbrothe匸5.Thisisthecar(which/that)heboughtlastyear.6.Helivedinthehousewhosewindowsfacesouth.五、议一议关系代词在从句中口」以:关系词主语宾语定语指人指物人物均可何时可以省略？六、

6、说一说•指人可作主语的关系词有哪些？・指人可作宾语的关系词有哪些？•指物可作主语和宾语的关系词有哪些？•即可指人又可指物作定语的关系词是：七、练一练用适当的关系代词填空1.Aplaneisamachinecanfly.2.Thewomantheywantedtovisitisateacher.3.Thebookyouwantisonthedesk.4.1knowthegirlmotherisateacher.5.Theboyhelpedmeismybrother.6.rmpaintingahouseroofisro

7、und.八、理一理如何选择正确的关系代词定语从句三步曲：第一步：第二步：第三步九、用一用正误判断并说出理由l.Liuxiangisthemanwhorunfastest・2Thestudentswhodoesn'tstudyhardwillnotpasstheexam・3.Thegirlherfatherisadoctorstudiesveryhard.4.I1musingthepenwhichheboughtityesterday.3.Therearetenstudentsareplayingbasketball

8、ontheplayground.HomeworkDoexercise2onpage5.板书设计:toTheAttributiveClauseintroducedbytherelativepronounsLRevisionII.Lead-inIII.关系词的作用1、连接主从句2、指代先行词3、在定语从句中作一定的成分IV.关系词的用法•指人可作主语的关系词有：