六年级下册音乐第五单元《动感拉丁舞》教案

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1、XX市XX实验学校20XX春学期集体备课教案教学内容第五单元《动感拉丁舞》课时划分共3课时教学目标：1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。3、充分调动学牛学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞），培养其音乐表现能力。教学重点、难点：1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆。2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。3、理解和表现歌曲的情绪。教学（具）准备：电子琴.小音箱第一课时【教学内容】

2、学唱《拉库卡拉查》【教学目标】1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。3、充分调动学牛学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞），培养其音乐表现能力。【教学重难点】1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆。2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。3、理解和表现歌曲的情绪。【教学过程】一、组织教学1.听音乐进教室2•师生用音乐问好！二、谈话导入师：同学们，你们好！今天黄老师又和你们见面了，讣我

3、们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐，好吗？现在我带你们到一个美丽的国家去旅行，这个国家是仙人掌之国，猜猜是哪个国家？不过旅行之前我们必须要拿通行卡，(出示通行卡)如果你完成了卡上的任务，你就可以优先通行了，组长来选一张通行卡。各组齐心协力，比比哪组完成得又快又好。(1)请你们用轻柔的声音“wu”演唱551133/53-/(2)请你们用热情的声音“gu”演唱556543/42-/(3)请你们用跳跃的声音“du”演唱557722/42-/(4)请你们用跳跃的声音“lu”演唱565432/31-/教师小结三、学唱歌曲(帮助学生学会学习和处理歌曲)1、感受歌曲

4、，熟悉旋律师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐，放松一下(放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手)师：你听到这段音乐后心情怎样？生：说说自己的感受师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗？(放乐曲《拉库卡拉查》）生：自由参与节奏2、观看碟片，了解墨西哥的风情师：墨西哥这个国家究竞有什么特色呢？我们起来看看吧！（放碟片，和生坐下一起看。）3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》（1）引入歌曲出示课件：广播效果：各位游客，大家好！你们非常幸运，今天是我们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参加！每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会

5、》，由游客和当地人一起赛歌！今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》，请欣赏！（放歌曲《拉库卡拉查》）师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！他们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。（2）生听教师范唱，做口型模唱，自学难点师：这首歌曲用了反复记号，请大家仔细听一听，做口型模唱，唱出歌曲的演唱顺序。生：听；做口型模唱。（3）牛跟范唱学，找出不太会的地方，师牛共同参与学习师：请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱？（放歌曲《拉库卡拉查》）（4）生跟琴轻声唱师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏单旋律《拉库卡拉查》）4、学生自主处理歌曲

6、（1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲师：刚才我们从歌曲屮领略到：墨西哥是个怎样的民族？现在，请你们自己来想想办法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来!想好后马上试一试,唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，最有特色！（2）小组排练（3）小组展示师：我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真！接下来我们一起来听听哪组最有办法，唱得好听、有感情！师：请一个小组演唱；请两个小组打擂台，对唱；再请一个小组唱，其他组用声音赞助，用眼神鼓励。全班学一学唱得好的地方，讲讲唱的时候想到了什么？用什么方法唱的？随时注意气息、口

7、腔、情绪。（4）有感情地演唱师：我觉得我们已经有实力参加赛歌会了，出于礼貌，我们请当地人先唱，我们边听边学他们演唱的声音和感情，争取超过他们！（放歌曲《拉库卡拉查》）生：有感情的演唱四、学习墨西哥民间舞蹈动作。1、观看碟片。2、学学墨西哥的典型动作3、学学简单的集体舞五、教师总结：师：今天的旅行到此结束，感谢大家的合作，为了让你们更加了解墨西哥，旅游公司赠送给你们一个小礼物，希望墨西哥Z旅能给你留下美好的印象！希望你们能够成为和平的使者，把友好带到世界的每一个角落！（发放墨西哥简介资料）六、下课。教后记：第二课时【教学内容】欣赏《美丽的赛林托》复习《拉

8、库卡拉查》【教学目标】1、通过听赏主要让学生体验乐曲的情绪，众中感受墨西哥人民热情、奔放的性格