冀教版五年级科学实验报告单

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1、冀教版五年级科学上册实验报告单实验报告1实验名称：研究种子萌发的外界条件提岀问题：种子的萌发需要哪些条件？猜想假设：种子的萌发可能需要水。实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等实验过程：1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶屮放入5—6粒菜豆的种子。2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态,但不要让种子浸没在水里。3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子逐渐萌发。实验结论：种子在干

2、燥的环境屮不会萌发，种子的萌发需要适量的水。实验报告2实验名称：渗水比赛提出问题：哪种土壤的渗水能力强？哪种土壤的渗水能力弱？猜想假设：沙质土的渗水能力最好，黏质土的渗水能力最差。实验材料：沙质土、黏质土、壤土、烧杯、水、渗水比赛演示器实验过程：1、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。2、、过一段时间，对三个烧杯渗出的水进行比较。实验现象：沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土实验报告3实验名称：豆苗在哪种土中长得好提出问题：豆苗在哪种土中长得好？猜想假设：豆苗在壤土中长得好实验材料

3、：沙质土、黏质土、壤土、花盆、3株绿豆苗实验过程：把三株绿豆苗分别栽在盛有沙质土、黏质土、壤土的三个花盆里，水分、光照、温度、空气等条件都相同，看哪个花盆里的豆苗长得好。实验现象、：豆苗在壤土里长得好。结论：实验报告4实验名称：研究植物的生长条件提出问题：植物的生长需要哪些条件？猜想假设：植物生长需要有充足的光照、空气和适宜的温度、水。实验材料：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1

4、、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同吋浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。实验现彖：1、在实验1中第2组绿豆苗生长得好。2、在实验2中第1组绿豆苗生长得好。结论：植物的牛长需要有充足的光照、适宜的温度。实验报告5实验名称：研究根的作用提岀问题：根的作用有哪些？猜想假设：根有吸收水分的作用实验材料：集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物实验过程：1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上一层植物油。2、用彩笔在水面处做一个标记。3、把实验装置放在向阳处。4、过一•段吋间，观察水面有

5、什么变化。实验现彖：瓶中的水而下降了。实验结论：根有吸收水分的作用。实验报告6实验名称：研究茎的作用提岀问题：茎的作用有哪些？猜想假设：茎有输导和支撑的作用实验材料：烧杯、红水、一段新鲜芹菜实验过程：1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。2、过一段时间后，观察茎的变化。3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。实验现象：茎的横切面上岀现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。实验结论：茎有运输水分的作用。实验报告7实验名称：研究植物的向光性提岀问题：植物的生长是否会受到光的影响猜想假设：植物会向着有阳光的地方生长实验材料：两株生长情况基本一致的绿豆苗、纸盒、剪刀实验过

6、程：1、将两株绿豆苗分成1、2两组，并且把两组绿豆苗都用纸盒罩住。2、1组绿豆苗不作处理，将罩住2组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一个洞，使阳光能照射进去。3、一周后，观察两组豆苗的生长情况。实验现象：1组豆苗正常生长，2组豆苗偏向有阳光的洞口方向牛长。结论：植物具有向光性。实验报告8实验名称：研究植物的定向运动提出问题：植物的牛长有哪些特性？猜想假设：植物可能有向水性。实验材料：两种不同根的根系的植物标本、植物向水性实验装置实验过程：1、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象2、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一端与烧杯

7、里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一周后，观察植物的根有什么现象？实验现彖：在实验一中，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向生长，在实验二中，绿豆苗向着有水的土壤方向生长。结论：植物具有向水性。实验报告9实验名称：仙人掌—莲提出问题：仙人掌莲与的区别有哪些？猜想假设：两种植物的叶子蒸发水分的能力有所不同。实验材料：仙人掌、莲、大塑料袋。实验过程：将仙人掌、莲分别用大塑料袋套上，观察塑料袋内壁的变化。实验现象：仙人掌的大塑料袋内壁水少，天莲的大塑料袋内壁水多。结论：仙人掌属旱生植物，白身蒸发