预约、推门听课制度

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1、菱角小学预约听课、推门听课制度为推进课堂教学改革，落实校本教研制度，促进和互交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度：一、预约听课制度1、学校实行预约听课制度，预约听课有利于教师提高课堂掌控能力，有利于教师间的观摩交流，有利于教师个人的专业成长。教师要认真准备和听好每一堂课，迅速提高自己的课堂教学水平。使教师真正成为预约听课的直接受益者，又是预约听课的实施者。2、所有班级任课教师均是预约听课的实施者和执行者，分管教学副校长、教导主任、教研组长是预约听课的组织者和管理者。3、教导处提前一周和相关教师预约，预约执教者不得以任何理由拒绝推脱，及时向教导处提供教学课题

2、、教学设计、PPT等相关资料，相关教研组由组长组织本组教师对预约教师执教课题进行指导打磨。教导处依据实际情况安排听课吋间、听课人员。4、教导处及时组织听课人员评课议课，与执教人员交流切磋，保障提高课堂教学研究的实效性，达到全面提高教学质量的终极目标。二、推门听课制度1、学校实行推门听课制度，推门听课有助于教师形成开放的心态，有助于教师的成长，有助于学校教学质量的提高。2、所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。3、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学策略。执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自习或用其它方式抵制推

3、诿。4、实行推门听课制度，要做到当天听课当天及时反馈，以便于提高课堂教学研究的成效性。反馈意见的宗旨是发现优点，指出不足,发现优点在前，指出不足在后。同时可适当听取学生的感受和意见，授课和听课教师要将反馈意见作好记录。三、预约听课、推门听课“六保证”措施1、时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。2、内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。3、对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。4、节次保证：分管教学副校长、教导主任每期听课不少于40节，教研组长每期听课不少于30节，教师每期听课不少于20节。5、质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见，并要

4、求听课者每期选择感受体会最深、放大的一节课，完成一篇“听后评议笔记”，期末交学校进行“文本交流”。6、考评保证：期末教导处进行检查量化，并对听课情况进行总结，同时汇总好每位教师的听课总节次，纳入个人教学过程考核。四、建立“以学论教”的发展性课堂教学评价的模式听课者着重关注学生在教育教学活动的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等方面。观察体会授课者在教育教学活动中是如何使每一位学生都得到发展；如何有效地处理师生关系、如何有效地通过师生互动、生生互动使知识内化为学生的能力。以欣赏、发展的眼光去听课、评课。明确听课、评课的主要目的不是为了寻找、发现课堂教学中存在的问题

5、，而是去学习、去发现课堂教学的成功之处，做到取长补短。要求评课者结合自己的课堂教学实践来进行评课，在评课中反思自己的教学，不仅要促进上课的教师完善教学,更重要的是通过评课促进自己不断提高授课能力，促进课堂教学的改革与发展，有利于上课教师与评课教师通过评课分享彼此在课堂教学中的“困难”和“乐趣”。Xx小学2015年秋季