关于开展基层服务型团组织的调研报告

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1、关于开展基层服务型团组织的调研报告在新形势下，团组织应该如何做好服务青年工作？针对此问题,我们进行探索。我们在尝试从未走过的新路的过程中，必定会遇到许多新问题，具有很大的风险性。因此团组织在开展工作的过程中，不仅是简单意义上的推陈出新，还是大胆探索和勇于创新，而创新不等于异想天开，它必须符合客观规律。新形势催人奋进，必须以良好的精神状态积极应对。只有正确认识形势，团组织才能做出止确的决策和部署，将服务青年工作的思想和行动统一到工作上来。一、如何进行服务青年工作（调查分析报告）1•调查背景与目的青年是国家的未來、民族的希望。在新形势下,团组织肩负更好地

2、团结动员广大青年为实现十六大提出的奋斗目标而贡献力量，更好地服务青年的重任。为了解广大青年组织和青年生活、工作的现状，更好地服务青年,丰富大家的业余生活，使团组织能够更好的为广大青年提供服务。2。调查范围和调查方法3.调查对象本次调查的对象为我院理工学科部全体学生，其中包括80个团支部及理工全体青年团员。4.调查方法首先，采用问卷调查的方法，部分留置并通过学生干部回收上交,其余的当场填写回收。进行配额抽样，综合判断结果。最后，结合以上各种材料，组织人员撰写调研报告。3.调查的统计结果而对于团组织应当主要在哪些方面发挥作用，大家希望团组织提供什么服务。

3、受访者基本认为培养青年人才、提升青年素质、维护青年权益、为青年成长成才铺路搭桥以及丰富青年文化娱乐生活这些方面都应有所引导，其中大多数人认为在校园内，团组织应该多给在校青年举办一些文体活动，来丰富大家的校园生活。同时多开展一些能力竞赛，去培训和发掘一些学生自己都没有意识到的特长和技能。而在学习方面，大家希望团组织能够多组织一些学习交流会，在各专业里找到学习成绩优秀的人员在交流会上分享自己的学习经验和传授•些学习方法。并且希望团组织能够鼓动这些学习成绩优秀的人员实行课后一帮一或一帮多的学习小组。帮助一些学习成绩不理想的学生，提高他们的学习通过率。另外，

4、青年就业问题仍是学生最关心的话题，有的受访者认为团组织在指导青年就业创业方面仍有待加强。对青年人才的开发及社会生产力的参与程度紧随其后。而团组织在思想教育及宣传青年文化这方面的工作则较令人满意。由此而产生对团组织为学生自身的成长成才提供服务的希望也有所侧重。而在团组织座谈会里，理工各团支部对如何建设基层服务型团组织有以下建议：(1)、希望以后团总支每-学期举办-次公益性活动，且团组织活动与第二课堂加分直接相挂钩，这样就可以提高其他同学的积极性。(2)各团支部书记发言过控111团支书希望团组织就就业方面进行面试求职等技巧的培训；车辆112和111团支书

5、希望团组织开关于专业、就业及人生规划方面的专题讲座；车辆121团支书认为团员青年对团活动认识不深，希望团组织开展团学教育工作，抓团支书建设，加强思想教育。土木113团支书说活动只有取得成绩才有第二课堂加分会打击同学们参加活动的热情，希望团组织把团活动面扩广，将门槛降低一些；制药131团支书觉得团组织要加强思想建设。如读书方面要培训同学们的看书习惯，并希望爱看书的同学去感染其他同学，最好举行一些读书会，看书角之类的活动；环工131团支书就希望团组织对大一学生深一步普及第二课堂加分细则，和希望团组织能够开放一些教室做创业、公益等展厅，也希望团组织能够举办

6、一些美化校园的活动，把学院空闲地进行设计实践。其他团支书也有提到希望团组织能深入普通同学，给普通同学开-些座谈会，交流-•下思想，其中还希望团组织多举办…些团队型竞技活动，让更多高年级同学能够参加团活动，也能提高同学们的团队意识。二、在建设基层服务型团组织工作的问题1、活动经费不足经费是开展各项团活动的重要保障。经费来源…方面靠学校行政部门的支持，另一方面是靠企业赞助和不同形式的捐款。否则，团的各项活动就不能全面开展或难以开展。也给学院办学条件的改善，教育环境的净化和团组织的发展带来了现实困难问题。调查发现，学院大部分活动都是由于团经费不足，不能满足

7、团组织工作活动的开展。2、活动场地问题很多活动需要特定的场地或是大规模的教室，但大多数情况下学院还是比较难以提供。这也给团组织丁作在学院的开展带来了一定的限制。3、学生自身问题学院教育受广播、电视、报纸等各种新闻媒体以及家庭和社会因素的影响，学生的思想比较复杂，从而导致学生没有-个明确的、完整的思想，很多学生只知道今天是来学习，不知道明天或将来下什么?共青团在学生心目中的地位下降，使学生没有形成一个强大的精神支柱，出现了部分学生厌学、辍学、流失等现象比较严重，在加上学生在思想方面觉悟不是很高。个人社会定位不高，世界观、人生观、价值观不明确，只关心眼前

8、的短浅利益或者以自己为中心，缺乏一定的社会主义荣辱观，抱着在学院学习过一天是一天的想法，对学习不思进取。这对