公教部体育组李欣快速跑教案(通辽一中)

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1、小学六年级体育课时计划授课时间：2010年11月8日班级:六年（1）班教者:李欣教材1、快速跑2、体育游戏教学目标运动参与：学生能够主动参与游戏练习，对快速跑产牛浓厚的兴趣运动技能：能够基本掌握快速跑的基本技术身体健康：发展学牛快速跑能力，养成良好的跑动姿态，并学会欣赏体育动作心理健康：培养学生正确的竞争意识及不怕苦不怕累的意志品质社会适应：培养学牛良好的休育道徳,胜不骄败不馁的精神教学重点、难点本课重点:本课难点:发展学生快速跑能力，养成良好的跑动姿态掌握快速跑的基本技术课的课堂内容组织与教法时间部分教师活动学生活动次数一、课堂常规：一、组织：四列横队一、队形：1、体委整队报告人数二、要求

2、：OOOOOOOOO2、师生问好OOOOOOOOO3、宣布课的要求、内容1、声音洪亮、吐字清晰OOOOOOOOO及日标OOOOOOOOO4、安排见习生2、服装整齐、得体▲二、要求：快、静、齐10，二、准备活动一、组织：四列纵队一：队形：准1、往返跑热身OOOOOOO备游戏“填字”二、教法：教师指挥学生往返OOOOOOO部跑热身，并组织OOOOOOO分“填字”游戏，游OOOOOOO2、徒手体操：戏方法：如教师说▲2X8拍⑴颈部运动“西瓜”,学生可二、开动脑筋，积极参与2X8拍⑵肩部运动以说“大西瓜”或游戏2X8411⑶体转运动“圆西瓜”或“甜2X8拍⑷活动膝关节西瓜”等等，要求三、学练法：2X

3、8拍（5）压腿学牛开动脑筋，答跟随教师动作与口令做2X8拍（6）体前屈案可以不一致，但徒手操只能填加一个字。一、组织：四列横队体操队形四、要求：3.队列队形1、听教师口令二、教法：教师喊□令领做2、仔细看教师动作3、动作有力到为三、要求：口令清楚动作到为有力基木部分一、快速跑分组练习(1)低头跑每组第一名同学按照规定距离进行快速跑，然后第二名同学开始跑，第一名同学两侧慢走回來，调整呼吸站在排尾，每人一次一、组织:四列纵队二、教法：1、讲述练习规则，让学生尽量发挥口己的速度2、将学牛:分为四组3、组织学牛练习OOOOOOOOOOOOOO孩OOOOOOO1/队>OOOOOOO一1次1t▲1t课的

4、部分课堂内容组织与教法时间次数教帅活动学生活动基木部分(2)双手背向快速跑(3)曲线跑(4)快速跑练习二、体育游戏30米接力赛4、齒：提出问题：“大家是否发挥最快速度？为什么？”学生根据自我体验回答问题，如：“不摆臂不舒服、低头看不见路，达不到最快速度等等”。解疑：教师适时引出快速跑的基本技术要领：跑时，头部位置正肓，目视前方，上二、学练法：1、认真听教师讲述规则分组练习2、按要求变四列，排头第一个同学开始3、听教师II令按规则进行练习4、听教师讲解技术动作要领，踊跃回答问题5、听教师口令进行快速跑练习一、队形：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO1次1次35，4次体稍前

5、倾。跑的路线要止肓，两臂前后摆动。臂的摆动町以增大腿的动作速度，维持身体平衡5、教师讲解、示范快速跑技术要领和注意事项6、练习两次后，学生再次示范，教师讲解大部分学生的优缺点7、组织学生进行快速跑完整技术练习一、组织:四列纵队二、教法：1、讲解游戏规则2、教师组织学牛•进行游戏3、游戏屮运用快速跑的基木技术1t▲1t二、学练法1、听教师讲解规则2、听教师口令进行游戏3、游戏中运用快速跑的基本技术结束部分一、放松：1、放松操2、随音乐进行放松3、意念放松二、集合整队三、总结四、师生再见一、组织：四列横队二、教法：教师指挥1、教师带领学生进行放松2、教师集合整队3、课堂小结4、与学生告别一、队形

6、OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲二、要求：快、静、齐；认真随老师进行放松5，器材场地一、田径场小结本课收到良好的教学效果，学生的练习密度适中，技术掌握良好。学生通过体验能够总结并基木掌握快速跑的技术要领。学习和练习的兴趣很高。缺点：个别学生快速跑技术掌握不好，还需个别指导加强练习。“启发式”体验教学方法使学生的学习兴趣较高，教师应多学习和实践，针对学生今后这种枯燥无味的教学内容可以采用这种情境教学方oO