10苏州校区课程免修、学分认定实施细则2

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1、南京铁道职业技术学院苏州校区课程免修、学分认定实施细则为了推动校区学风建设,鼓励学牛通过多种渠道开展自主学习,进一步深化校区学分制改革。依据学院有关规定,结合校区实际,特制定本实施细则。白公布H起执行,rh校区教务部负责解释。一、必修课程的免修(免考)1•免修(免考)的课程范围(1)学生参加国家承认学历的与本专业相关课程的专科段全国高等教育口学考试,成绩合格者,可巾请免修相应课程,其课程成绩按口考课程成绩记载。(2)学生参加国家承认学历的与本专业相关课程的本科段全国高等教育自学考试,成绩合格者,可巾请免修相应课程,其课程成绩按90分计入该生成绩册或按口考课程成绩记载(当口考课程成

2、绩超过90分时)。(3)学牛参加国家认可的与本专业相关的计划内同级别、同工种的技能鉴定,成绩合格者,可屮请免考相关的技能考级证书,具考证成绩可作为课程成绩的组成部分,按该课程成绩组成规定执行。(4)学牛通过国家英语四级考试后,公共课性质的《人学英语》课程可申请免修,其课程成绩按90分记载。学生通过国家英语六级考试,其课程成绩按95分记载。四、六级合格成绩指达到考核成绩总分的60%(即425分)。(5)学牛通过劳动部技能鉴定屮心纽织的计算机操作屮级考试或教育部考试屮心纽织的计算机一级考试后,《计算机应用基础》课程(不含计算机语言)青免修或免考,其课程成绩按合格记载。(6)非计算机类

3、专业学生通过教冇部考试屮心组织的计算机二级考试示,《计算机应用基础》及相关语言课程对申请免修或免考,具课程成绩按考试成绩记载,不是所考语言的其它计算机语言课程不能申请免修或免考。(7)思想政治课程、体育课程不得免修,但符合条件的对中请免考。(8)学牛因留级或休学、停学等原因,原已在本校获得沪分的课程可以申请免修或免考。2•免修(免考)的申请、登记规定(1)凡巾请课程免修、免考的学生,原则上须在该课程开课后的两周内填写《学生课程免修、免考申请表》,并向课程所屈系部捉交叮以证明自己己达到该课程教学要求的材料(原件和复印件,原件退还学牛),系部根据学牛捉供的材料签署意见后,集屮统一送交

4、教务部审批。教务部批准后,下发《学生课程免修、免考通知单》(一式二份),一份交课程所属系部,一份交学生所属系部。(2)已作为免修、免考课程依据的各项成绩不得重复使用。不能再作为具他课程免修、免考的依据和任选学分认定的依据。(3)作为免修、免考课程依据的各项成绩应为入校后取得。(4)重修课程的免修、免考比照以上规定执行。(5)凡免修、免考成绩应标注(免修)、(免考)字样。二、任选课程的学分认定1•任选课程学分认定的范围(1)取得本专业教学计划规定之外的、未获得过任选学分的全国高等教育自学考试(专科段)课程合格证书的,按其成绩记载,学分计为每门课程2分。(2)取得全国高等教冇自学考试

5、(木科段)课程合格证书的,按其成绩记载,学分计为每门课程4分。(3)获得本专业教学计划规定之外的,国家行政机关或行业协会颁发的技术技能、水平能力等级证书。(以校区教务部公布的证书目录为准,详见附件1)(4)获得市级以上(含市级)国家行政机关、教育业务部门颁发的学科知识竟赛、专业技能竟赛、科技活动竞赛、文艺体育比赛等获奖证书的。(详见附件2)(5)本专业教学计划中未开设的课程而取得国家国民教育系列成人高校合格成绩的(需主办学校教务部门提供书面证明)。按具成绩记载,学分计为每门课程2分。(6)符合条件的校内教学单位组织的规范化培训课程成绩。按其成绩记载,学分计为每门课程2分。该学分获

6、得必须具备以下条件:①该培训项目的教学时数必须超过30课时以上;②该培训项0必须是校区教沪单位组织,其教学工作必须是有资质的教师所承担;③该培训项目的教学内容、教学方案应在每沪期屮报任选课开设申请时同时申报,并经教务部的批准;④该培训项口在实施过程中应接受必要的教学管理和质量监控。(7)学牛在校期间正式发表的学术论文,具成绩计为80分,学分计为2分。(8)学生在校期间正式发表的文学(艺术)作品,其成绩计为70分,学分计为1分。(9)学生参加已完成的大学生创新训练项冃的,其成绩计为80分,学分计为2分。(10)学生获得发明专利的,具成绩计为90分,学分计为4分。2.任选课程学分认定

7、的申请、登记规定(1)任选学分的认定只在每学期期屮进行一次。按具体通知执行。(2)凡申请学分认定的,需填写《任选学分认定申请表》,并向学牛所属系部提交相关材料(证卩原件和复印件,原件退述学生),系部根据学生提供的材料初步审核后,制作相应的汇总表与巾请材料集中统一送交教务部审批。教务部批准后,通知学生所属系部。(3)已作为免修、免考课程依据的各项成绩不得重复使用。已认定过的不再重复认定。作为认定的依据应为入校后取得。(4)作为人才培养方案中的毕业条件的项冃,不能作为认定依据。(5)

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