08、钟海涛-管理者如何有效授权

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1、管理者如何有效授权课程背景：如果你感觉自己没有太多吋间用在管理上，这个吋间老是不够用，经常要把工作带冋家去做，总感觉别人做的事情没有自己做的放心，要求员工把每件事情都向自己汇报,自己又有很多事务性的事情要做……对照一下，有没有这种感觉，如果有的话，就应该授权了。然而，什么是授权？我们为什么不愿意授权？管理者必须授权的工作有哪些、应该授权的工作是哪些、可以授权的工作有哪些、不应授权的工作是哪些……对诸如此类的问题，您的冋答不确定的话，让我们到课程中去寻找答案吧！适合对象：追求卓越的当代企业各级主管课程特色：实战型职业培训师，一位娓娓道来的讲述者，一位鞭辟入里的评论者，一位语惊

2、四座的实战家，一位引领前沿思潮的导师，功底深厚，专注投入；以学员为中心，采用讲授、案例研究、情景模拟、游戏体验等现代互动式学习方式；理性了解与感性认知二者巧妙结合，学员适当笔记，既消化课程又在快乐中接受一一卓越的培训效果。课时安排：6H（1天）课程目标与效果：9通过学习，使学员弄清什么是授权；9通过互动式的学习，使大家弄清主管授权的内涵；9使与会者认识到授权的重要性，认识到管理者是否敢于授权、是否懂得授权直接关系到企业能否快速成长；9认识到管理者授权的障碍，确保在未来的管理实际中敢于授权；9使与会者理解掌握授权的原则；9通过讲授分析，使学员了解、弄清授权的4种类型的工作任务

3、；9从实战的角度掌握有效授权的六个步骤。课题纲要第一讲观念篇：授权的内涵与意义一、授权的定义1、广义的授权2、狭义的授权二、授权的内涵三、授权的四个层次提个醒：当企业渐渐接近参与式管理时，主管应采用第三、第四个层次的放权程度。四、主管为什么要授权——从管理的内涵的角度看授权1、管理的定义2、组织管理的“四项基本原则”情景案例：走在路上口渴，想买一罐饮料，眼前有一家便利商丿占及另一家传统「杂货丿占」，会选择那一家？为什么？成功案例：韩国“三星帝国”发展的真相，三星管理变革的启示：管理者的职责是什么？四、授权的好处与意义值得反思的历史：《三国志》：“蜀国正事无巨细，亮皆独志之。

4、”诸葛孔明运筹帷幄,决胜千里，“事必躬亲、鞠躬尽瘁二一生劳顿却最终“蜀中无将雹思考：为什么呢？提个醒：管理者是否敢于授权、是否懂得授权直接关系到企业能否快速成长！第二讲基础篇：授权必考:授什么权一、授权的三个要素（职责描述、工作分派、权力分解）1、企业职责描述常见问题提个醒：授权是在职责范围内的，不能随心所欲2、工作分派三种方式3、权力分解二、授权的4种类型的工作1、必须授权的工作2、应该授权的工作3、可以授权的工作4、不应授权的工作三、授权必考:授权程度——请按照逐步授权的逻辑重新排序第三讲素质篇：有效授权的前提与准备三、认识授权的障碍1、来自管理者自身的障碍2、来自下属

5、的障碍3、来自组织方面的障碍二、中层经理授权的特点三、主管在授权问题上的关键心理案例研究：王先生是一部门的主管，他发现下属的效率很低，不及他亲力亲为的一半，下属的工作方法也不理想，而口可能对自己不忠诚，所以王先生尽量避免分配他认为重要的任务给下属。你认为下属会对王先生的这种做法有何看法？王先生应解决自身的什么问题？第四讲工具篇：有效授权的六个步骤一、授权的五个原则二、有效授权的六个步骤1、选择任务：你必须确定哪些任务可以或应该授权。⑴对任务进行分类：评估你的活动⑵以工作常规与否/风险高低进行选择⑶从工作任务重要与紧迫与否进行选择2、选贤任能表格工具：选择一项要授权的工作，分

6、析部属的类型⑴从能力与意愿了解你的下属⑵方法：对员工进行素质测评3、规划授权——有计划有组织地分担责任（的五个要点）4、撰写计划⑴具体做法⑵任务说明表格工具：工作任务说明的撰写5、授权工作——清楚地告诉选他完成工作的原因：6、施加控制（的六个要点）提个醒：人在可以懒惰和勤劳无益时他不会不懒惰！训后作业：目前或下阶段你需要授权的工作是什么？你准备怎么授权？自由问答、互动